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2022 개정 수학과 교육과정의 역량을 반영한 수업평가 기준 탐색 - '교수·학습 방법 및 평가' 지식을 중심으로-
The Investigation of the Mathematics Teaching Evaluation Standards Focused on Mathematical Competencies in the revised mathematics curriculum in 2022 원문보기

East Asian mathematical journal, v.40 no.2, 2024년, pp.149 - 166  

황혜정 (Department of Mathematics Education Chosun University)

Abstract AI-Helper 아이콘AI-Helper

This study is to establish the domains and the standards of instructional evaluation on the teacher knowledge dealing with the knowledge of 'teaching and learning methods and assessment'. Especially, in this study, the instruction assessment standards are developed focused on the five types of mathe...

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참고문헌 (11)

  1. 고상숙, 고호경, 박만구, 한혜숙, 홍예윤 (2012). 수학교육평가론. 서울: 경문사.? 

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  3. 교육부 (2022). 수학과 교육과정 (교육부 고시 제2022-33호 별책 1). 세종: 교육부.? 

  4. 김선희 (2022). 2022 개정 수학과 교육과정 문서 체제의 주요 변화. 2022 개정 수학과 교육과정 시안개발 연구 토론회 자료집. pp. 16-20.? 

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  6. 장신애 (2016). 교사가 인식하는 중등 수학과 수업평가 요인분석. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.? 

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  9. 임찬빈, 이화진, 최승현, 오은순, 이경언, 이수정, 노은희, 권순달 (2006). 수업 평가 기준 개발 연구(III): 일반 기준 및 교과(국어, 수학, 기술.가정, 음악, 초등)기준 상세화. 연구보고 RRI 2006-3. 서울 : 한국교육과정평가원.? 

  10. 황혜정 (2011). 수학 수업의 교사 지식에 관한 평가 요소 탐색 - 교수.학습 방법 및 평가를 중심으로 한국학교수학회논문집, 14(3), 241-263.? 

  11. 황혜정 (2013). 교사 의견 조사에 기초한 수학 교과에서의 수업평가 기준 및 활용 탐색. 수학교육 논문집, 27(1), 39-67. 

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