[논문]유학생의 한류문화체험에 관한 기제와 변용: 예술분야를 중심으로

박인실

doi:10.15815/kjcaes.2017.12.4.1

유학생의 한류문화체험에 관한 기제와 변용: 예술분야를 중심으로
The Cultural Experience of Foreign Students in hall-yu(Korean-wave): Its Forming Structure and Transformation Korea 원문보기

문화예술교육연구 = Korean journal of culture and arts education studie, v.12 no.4, 2017년, pp.1 - 21

박인실 (연세대학교 스포츠레저학과)

초록
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본 연구는 유학생들의 한류문화체험에 관한 기제와 변용을 전통무용 등과 같은 문화예술분야에 대한 문화체험을 중심으로 탐구하는데 목적이 있다, 이를 위해 질적연구방법 중에서도 근거이론적 연구방법을 적용하여 국내에 거주하는 유학생을 대상으로 심층면담, 현장관찰 등을 통하여 자료를 수집하고 이를 분석하였다. 연구결과 71개의 개념, 23개의 하위범주, 14개의 범주가 도출되었다. 이를 바탕으로 유학생의 한류문화체험에 관한 기제와 변용에 대한 패러다임 모형을 제시하였다. 또한 시간의 흐름에 따른 한국문화예술체험 과정은 문화에 대한 관심, 문화와 문화 사이의 충돌, 극복을 위한 연결고리 찾기, 문화적응, 소통 속에서의 새로운 문화 창출이라는 5단계를 거치며 진행하는 것으로 나타났다. 유학생들은 고국과 타국의 문화적인 갈등을 극복하기 위해 다양한 한국문화체험을 하고 비슷한 사람들과 만남을 통해 소통하는 시간을 가짐으로써 한국문화예술을 이해하고 한류문화에 적응해 나가는 것으로 나타났다. 이러한 결과에 대한 시사점과 향후 연구방향에 대해 논의하였다.

Abstract ▼ AI-Helper

This study aimed at exploring mechanism and transformation in connection with experience of Hallyu culture among nine foreign students studying in Korea, and conducted analysis using grounded theory methodology out of qualitative research methods. As a result of the research, the study drew 71 concepts, 12 subcategories and 14 categories. Looking at specific research findings, as the first phase, foreign students in Koreas started to be interested in new culture and art experience, motivated by curiosity and concern about it. And then there emerged a remarkable phenomenon of difficulties caused by cultural differences in the contexts of building positive characters, use of the support system, hardship of communication with the colleagues. Over the course, there occurred mediating conditions such as experience of mental conflicts, experience of other cultures than their own and continual efforts. Along the way, they began to find out good points of Korean culture and art by learning and experiencing it on one hand and became to find their own position ('myself') by dint of reactions of positive effect of K-pop dances and learning Korean language on the other. Furthermore, they could not only expand their scope of understanding of Korea through communication with their colleagues, but also create their own culture. The process of Korean culture and art experience in the course of time underwent five stages: Interest in culture, conflicts between each culture, finding the clue to overcome them, cultural adaptation and generation of new culture by interactions, while key category turned out as'cultural adaptation through experiences and interactions, and generation of new culture.

주제어

참고문헌 (17)

언어와 문화 권오경 5 2 49
한국리듬운동학회지 김인숙 7 1 1
한국콘텐츠학회 논문지 김주연 12 1 516

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교육문화연구 남은영 16 1 169
다문화교육연구 민진영 7 2 159 http:/dx.doi.org/10.14328/MES.2014.06.30.159

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Foreign Languages Education 민현식 10 2 429
이중언어학 박영순 23 67
한국체육학회지 박인실 54 3 409
청소년시설환경 백지숙 11 1 57
한국어교육 성기철 12 2 111
음악응용연구 양재영 4 19
홀리스틱융합교육연구 오재연 13 3 131
한국체육학회지 이지연 53 1 331
비교교육연구 이천운 24 1 31
비교교육연구 주동범 23 1 123
Journal of College Counseling Poyrazli, S. 7 73 10.1002/j.2161-1882.2004.tb00261.x

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Journal of Sociology &Social Welfare Thomas, M. 33 123

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