초록

AI-Helper

미술관은 현대사회의 교육적 페러다임 속에서 사회교육, 평생교육의 장으로 그 기능을 강화하고, 그 방편으로 일반 대중을 위한 다양한 교육 프로그램을 개발하여 실시하고 있다. 그러나 현 미술관 교육활동은 학교 교육과정 속의 일부로 활용하기에는 한계가 있다.

이에 본 연구에서는 학교와 교사 중심의 미술관 교육을 연구하고자 한다. 학생들의 미술관 감상학습 방법과 과정을 알아보고 효과적인 감상수업의 전개를 위한 방법을 연구한다. 또한 미술관 감상학습을 위해 감상활동지의 제작과 활용방법도 알아본다. 본 연구는 서울신묵초등학교 학생들이 2년간 서울시내 다양한 미술관을 경험한 결과를 기초로 한 현장연구다. 본 연구에서 학교 중심의 미술관 연계 교육의 가능성과 미술관감상 수업의 방법을 확인할 수 있다.

Abstract ▼ AI-Helper

This study recognized about way of appreciation class through art museum-connected education. This study is based on result of various experience education-programs of art museum. Experience that talk here is student of Seoul Sin-Mook elementary school for 2 years. The importance of art museum is in...

This study recognized about way of appreciation class through art museum-connected education. This study is based on result of various experience education-programs of art museum. Experience that talk here is student of Seoul Sin-Mook elementary school for 2 years. The importance of art museum is increasing to society organs of education. But, education of art museum was not studied by school. So, current art museum education are lacking interrelationship to school education. In this study introduced appreciation class method in art museum. First, comprehension about art appreciation in appreciation class is required. Second, appreciation class need pre-class activity and post-class activity. Third, appreciation class is effective if take advantage of appreciation work sheet by an assistance tool. For front, art museum education should be studied continuously. And this result must be able to aid to one part in school education. Also, teachers" effort about art museum education is required. Through this study, confirmed possibility of art museum practical use class. Developed more research is continued, art museum education desires that is generalized.

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