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이 연구의 목적은 가정의 사회경제적 지위, 사교육비, 그리고 부모-자녀관계가 청소년 자녀의 학업성취에 어떻게 영향을 미치는가를 알아보는 것이다. 이를 위해 ‘한국 청소년 패널조사’의 2차년도 자료(중학교 3학년 학생 3,449명)를 분석에 이용하였고, 다음의 결과를 얻을 수 있었다. 부모-자녀 관계는 가정의 사회경제적 지위에 영향을 받으면서 자녀의 학업성취에 정적인 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 그러나 가정의 사회경제적 지위는 자녀의 학업성취에 직접적인 영향도 있는 것으로 나타나, 부모-자녀관계는 가정의 사회경제적 지위와 자녀의 학업성취 간의 관계를 부분적으로만 매개하고 있음이 밝혀졌다. 한편, 가정의 사회경제적 지위가 높아짐에 따라 사교육비 수준은 높아지지만, 자녀의 학업성취에 미치는 사교육비의 효과는 미미한 것으로 나타났다.
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