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본 연구는 멀티미디어를 활용한 통합적 음악 감상 활동이 유아의 정서 지능과 음악 지능의 발달에 어떠한 영향을 주는지를 알아보고자 하는 것이다. 연구대상은 충청도 G시에 위치한 두 어린이집에 재원중인 만3세 유아 36명으로, 어린이집 한 곳은 실험집단이고 다른 한곳은 통제 집단이었다. 16주에 걸쳐 멀티미디어를 활용한 통합적 음악 감상활동을 실시한 결과, 실험집단 유아들은 통제 집단 유아들에 비해 음악 지능과 정서 지능에서 통계적으로 유의미한 향상을 보였다. 본 연구의 결과는 멀티미디어를 활용한 통합적 음악 감상 활동이 유아의 음악 지능 뿐 아니라 정서 지능의 향상에도 긍정적인 영향을 주는 효과적인 교육 방법이며, 멀티미디어를 활용한 통합적 음악 감상활동이 만3세에게도 적용될 수 있다는 것을 시사하는 것이라 하겠다.
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