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NTIS 바로가기열린유아교육연구 = Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education, v.17 no.5, 2012년, pp.143 - 163
정계숙 , 최은실
본 연구는 영유아기 자녀를 둔 어머니들의 사회인구학적, 심리적, 관계적 요인이 주관적 안녕감으로 개념화한 어머니의 행복감에 어떠한 영향을 미치는지를 파악하고, 이를 통해 부모교육에 관한 시사점을 얻는데 의의를 두었다. 영유아기 자녀를 둔 어머니 158명을 대상으로 어머니의 다양한 사회인구학적 요인, 심리적 요인, 관계적 요인을 측정하는 여러 질문지와 척도를 실시하여 그 관계를 분석하였다. 분석 결과, 영유아기 자녀를 둔 어머니가 행복한 삶을 살기 위해서는 어머니의 사회인구학적인 요인보다 심리적 요인과 관계적 요인이 더 중요하다는 사실이 밝혀졌다. 또한 행복의 인지적 요소인 삶의 만족도를 설명하는데 있어서는 어머니의 관계적 요인인 사회적 지지가 가장 중요한 예측요인이었고, 행복의 정서적 요소인 긍정적 정서와 부정적 정서를 설명하는 데 있어서는 어머니의 심리적 요인인 우울이 가장 중요한 예측요인이었다. 이와 같은 연구 결과에 기초하여 영유아기 자녀를 둔 어머니의 행복 증진을 위한 핵심 가치 및 부모교육 프로그램에 관한 시사점을 논의하였다.
The purpose of this study was to examine how mothers" demographic, psychological, and relational factors relatively influence the happiness of mothers with young children such as life satisfaction, positive emotions, and negative emotions and thus to provide implications for parent education. The ...
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