초록

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본 논문은 일부지역 초등학생들의 심폐소생술 지식 및 태도가 자신감에 미치는 영향에 대하여 알아보고자시도 하였으며, 심정지 환자에게 효과적인 심폐소생술 수행과 자신감에 도움을 주고자 하는데 그 목적이 있다. 2009년 6월 25일부터 7월 15일까지 J도 소재 J시 K시 4개교에 재학하는 초등학생 381명에 대하여 실시하였다. 통계처리는 SPSS WIN 12.0 Version 프로그램을 사용하였으며, 통계적 유의성은 p<.05로 설정하였다. 심폐소생술 특성의 변수들과 지식, 태도, 자신감의 상관관계는 정보습득유무(r=.174, p<.01), 심폐소생술 경험유무(r=.143, p<.01), 심폐소생술 교육유무(r=.164, p<.01), 교육필요성(r=.184, p<.01), 지식(r=.342, p<.01), 태도(r=.736, p<.01)가 자신감에 상관관계를 보였다. 심폐소생술 지식 및 태도가 자신감에 미치는 영향은 태도($\beta$=.703, t=17.884, p<.01)가 자신감에 유의한 영향을 주는 것으로 나타났다. 초등학생들이 응급상황 시 효과적으로 대처 할 수 있도록 심폐소생술 교육 프로그램 마련과 효과적인 인력 배치와 제도적 장치가 마련되어야 할 것으로 여겨진다.

본 논문은 일부지역 초등학생들의 심폐소생술 지식 및 태도가 자신감에 미치는 영향에 대하여 알아보고자시도 하였으며, 심정지 환자에게 효과적인 심폐소생술 수행과 자신감에 도움을 주고자 하는데 그 목적이 있다. 2009년 6월 25일부터 7월 15일까지 J도 소재 J시 K시 4개교에 재학하는 초등학생 381명에 대하여 실시하였다. 통계처리는 SPSS WIN 12.0 Version 프로그램을 사용하였으며, 통계적 유의성은 p<.05로 설정하였다. 심폐소생술 특성의 변수들과 지식, 태도, 자신감의 상관관계는 정보습득유무(r=.174, p<.01), 심폐소생술 경험유무(r=.143, p<.01), 심폐소생술 교육유무(r=.164, p<.01), 교육필요성(r=.184, p<.01), 지식(r=.342, p<.01), 태도(r=.736, p<.01)가 자신감에 상관관계를 보였다. 심폐소생술 지식 및 태도가 자신감에 미치는 영향은 태도($\beta$=.703, t=17.884, p<.01)가 자신감에 유의한 영향을 주는 것으로 나타났다. 초등학생들이 응급상황 시 효과적으로 대처 할 수 있도록 심폐소생술 교육 프로그램 마련과 효과적인 인력 배치와 제도적 장치가 마련되어야 할 것으로 여겨진다.

AI 본문요약

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• 연구 주제
• 연구 방법
• 연구 결과

문제 정의

• 첫째, 심폐소생술 실태에 따른 지식・태도・자신감 차이를 파악한다. 둘째, 심폐소생술에 대한 변수 간 상관관계에 대해서 파악한다. 셋째, 심폐소생술 지식 및 태도가 자신감에 미치는 영향에 대해서 파악한다.
• 본 연구는 초등학생들의 심폐소생술 지식 및 태도가 자신감에 미치는 영향을 파악함으로써 심정지 환자 발생 시 효과적인 심폐소생술 수행과 자신감에 도움을 주고자 하는데 그 목적이 있다. 구체적인 목적은 다음과 같다.
• 둘째, 심폐소생술에 대한 변수 간 상관관계에 대해서 파악한다. 셋째, 심폐소생술 지식 및 태도가 자신감에 미치는 영향에 대해서 파악한다.

제안 방법

• 본 연구는 J도 J시・K시 4개 초등학교 5・6학년을 대상으로 실시하였으며, 대상자에게 교육의 목적과 내용을 설명한 후 설문지를 배부하여 대상자들이 직접 기입하는 방식을 이용하였다. 설문지는 총 435부 중 399부(회수율 91.
• 본 연구는 구조화된 설문지를 사용하였으며, 대상자의 일반적 특성에 관한 문항 6문항, 심폐소생술 실태 및 교육에 관한 문항 20문항, 지식관련특성 10문항, 태도관련특성 10문항, 자신감관련특성 12문항으로 구성되었다. 수집된 자료는 SPSS WIN 12.
• 여기에 사용된 구체적인 실증분석방법은 빈도분석(frequency analysis), t-검증(t-test), ANOVA, 상관분석(Pearson correlation coefficients), 회귀분석으로 분석하였다. 한편, 상관분석 및 회귀분석을 시행함에 있어서 가변수 (dummy variable)를 적용하였는데 성별(남=1. 여=0), 정보습득(유=1, 무=0), 심폐소생술경험(유=1, 무=0), 심폐소생술교육(유=1, 무=0). 교육필요성(유=1.

대상 데이터

• 설문지는 총 435부 중 399부(회수율 91.7%)가 회수되었고, 이중 설문 내용에 미기재 응답과 부실한 응답을 보인 18부를 제외한 381부에 대하여 결과처리 하였으며 자료 수집은 2009년 6월 25일부터 7월 15일까지 이루어졌다.

데이터처리

• 심폐소생술 지식 및 태도가 자신감에 미치는 영향을 알아보기 위해 다중 회귀분석을 실시하였으며, 분석결과는 표 3과 같다. 태도(β=.
• 0 Version 프로그램을 사용하여 분석하였다. 여기에 사용된 구체적인 실증분석방법은 빈도분석(frequency analysis), t-검증(t-test), ANOVA, 상관분석(Pearson correlation coefficients), 회귀분석으로 분석하였다. 한편, 상관분석 및 회귀분석을 시행함에 있어서 가변수 (dummy variable)를 적용하였는데 성별(남=1.

성능/효과

• 심폐소생술 실태에 따른 지식・태도・자신감 차이에서 지식은 1년 내 심폐소생술 교육유무(t= 3.859, p<.001)에서 유의한 것으로 나타났다.
• 심폐소생술 지식 및 태도가 자신감에 미치는 영향에서 태도(β=.703, t=17.884, p<.01)가 자신감에 유의한 영향을 주는 것으로 나타났다.
• 심폐소생술 특성의 변수들과 지식, 태도, 자신감의 상관관계의 결과에서 정보습득유무(r=.174, p<.01), 심폐소생술 경험유무(r=.143, p<.01), 심폐소생술 교육유무(r=.164, p<.01), 교육필요성(r=.184, p<.01), 지식 (r=.342, p<.01), 태도(r=.736, p<.01)가 자신감에 양의 상관관계를 보였다.
• 정보습득유무(r=.174, p<.01), 심폐소생술 경험유무(r=.143, p<.01), 심폐소생술 교육유무(r=.164, p<.01), 교육필요성(r=.184, p<.01), 지식(r=.342, p<.01)은 자신감에 낮은 양의 상관관계를 보인 반면, 태도(r=.736, p<.01)는 자신감에 높은 양의 상관관계를 보였다.

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