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청소년의 인성함양을 위한 고등학교 집체성년례 모형개발 연구 원문보기

한국가정관리학회 2012년도 제52차 추계학술대회, 2012 Nov. 22, 2012년, pp.259 - 276  

최성희 (성신여자대학교 문화산업대학원 전통문화콘텐츠전공) ,  주영애 (성신여자대학교 생활문화소비자학과)

초록이 없습니다.

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문제 정의

  • 따라서 본 연구에서는 성년례에 대해 이론적으로 고찰하고 고등학교 집체성년례 모형을 개발하고자 하였다. 이를 통해 성년례가 정착되어 청소년들이 성인으로서의 기본자세와 인성을 갖추어 사회로 출발하도록 돕는데 일조하고자 하며, 전통 생활문화가 현대사회에 의미 있게 적용 발전되도록함에 의의를 두고자 한다.
  • 본 연구는 고등학교 졸업 전 학생들에게 성인이 되기 전에 갖춰야 되는 덕목에 대한 인성교육이 필요하다는 전제 아래 고등학생에게 적합한 집체성년례 모형을 개발하고자 하였다. 또한 이의 실행을 통하여 성년례 정착을 위한 방향성을 제시하고자 하였다. 이를 위해 성년례 인식조사와, 성년례를 시행한 후의 참여 만족에 대한 조사 두 단계로 실시되었다.
  • 본 연구는 고등학교 졸업 전 학생들에게 성인이 되기 전에 갖춰야 되는 덕목에 대한 인성교육이 필요하다는 전제 아래 고등학생에게 적합한 집체성년례 모형을 개발하고자 하였다. 또한 이의 실행을 통하여 성년례 정착을 위한 방향성을 제시하고자 하였다.
  • 본 연구에 참여한 조사 대상자들이 집체성년례에 참여하면서 사전 교육 및 행사에 대해 어느 정도 만족하는지를 살펴보았다. 5점 리커트 척도로 측정한 결과 성년례 사전 교육(3.
  • 본 연구의 목적인 고등학교 집체성년례의 모형을 구성하고 개선점을 모색하기 위하여 성년례의원형인 관례⋅계례에 대한 문헌고찰 및 성년례의 선행연구를 참고하여 이론적 토대를 마련하였다.
  • 본 연구의 조사결과를 토대로 바람직한 고등학교 집체성년례가 활성화되기 위한 방안을 다음과 같이 제안하고자 한다.
  • 따라서 본 연구에서는 성년례에 대해 이론적으로 고찰하고 고등학교 집체성년례 모형을 개발하고자 하였다. 이를 통해 성년례가 정착되어 청소년들이 성인으로서의 기본자세와 인성을 갖추어 사회로 출발하도록 돕는데 일조하고자 하며, 전통 생활문화가 현대사회에 의미 있게 적용 발전되도록함에 의의를 두고자 한다.

가설 설정

  • 다섯째, 우리의 전통문화를 바로 세우기 위해서 성년자는 한복을 입고 성년례를 행하도록 하자는 것이다. 이는 우리의 문화에 대한 자긍심과 정체성 확립을 일깨우며 전통문화에 대한 인식을 새롭게 할 것이다.
  • 둘째, 집체성년례의 필요성과 의미를 살리기 위해 부모가 함께 참석해야 한다는 것이다. 부모의 참석은 성년자로 하여금 주인공임을 인식하게 하는데 큰 역할을 하여, 집체성년례에서의 개인적인 의미의 상실과 관련된 단점을 보완해 줄 것이기 때문이다.
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