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문제 정의
- 결국 가족이 함께 공유하는 여가활동은 궁극적으로 가족생활만족도를 높이고 가족내 발생할 수 있는 문제들을 해결하는데 기여한다는 데 그 목적이 있다. 즉 부부들은 새로운 경험을 제공하는 재미있는 여가활동에 같이 참여하게 되면서 부부관계의 질과 만족도를 높일 수 있지만(최석호, 2004), 가족이 여가시간을 함께 보내지 않을 때에는 청소년들의 비행이 더 많이 발생하게 되므로(Robertson, 1999) 부모가 비행청소년들과 여가시간을 함께 함으로써 건전한 여가활동의 학습이 필요하다(이문진 외, 2009).
- 본 연구는 여가활동과 여가자원의 환경조건이 연령별로 어떠한 차이를 보이는지 살펴보고, 그러한 차이를 극복하거나 공감할 수 있는 가족여가활동에 대한 제안을 하고자 한다. 따라서 가장 기본적으로는 여가활동을 통해 가족이 함께하는 것이 각자의 부족한 여가시간과 금전 등 자원제약 부분을 보충할 수 있다는 장점이 있음을 인지해야 할 것이다.
- 첫 번째는 여가활동에 대한 생애주기적 접근이다. 이때 생애주기적 접근은 일생에 걸쳐 여가에 대한 관심의 변화와 행동상의 변화를 고찰하며, 지속적으로 여가경력을 개발하는데 초점을 둔다. 즉 생애 주기 초기부터 지속적으로 여가활동에 대한 경험과 체험을 통해 개인의 여가경력은 개발되고, 이러한 여가경력 개발을 통해 생활의 만족과 행복수준을 높일 수 있다는 것이다.
- 이에 본 연구는 건강한 가정생활을 유지하기 위해 가족간에 함께 공유하는 시간을 증가시키기 위한 하나의 방안으로서 여가활동을 공유하여 가족 구성원의 세대간 통합을 증진시키기 위한 방안을 제안하고자 한다. 이를 위해 각 세대간에 여가활동과 여가환경의 차이를 살펴봄으로써 세대간 차이를 좁힐 수 있는 방법과 통합하여 공유할 수 있는 방안을 제시하고자 한다.
- 이에 본 연구는 건강한 가정생활을 유지하기 위해 가족간에 함께 공유하는 시간을 증가시키기 위한 하나의 방안으로서 여가활동을 공유하여 가족 구성원의 세대간 통합을 증진시키기 위한 방안을 제안하고자 한다. 이를 위해 각 세대간에 여가활동과 여가환경의 차이를 살펴봄으로써 세대간 차이를 좁힐 수 있는 방법과 통합하여 공유할 수 있는 방안을 제시하고자 한다.
가설 설정
- 두 번째는 동시대를 같이 살고 있는 연령별 여가활동의 차이와 요구수준에 대한 것이다. 이러한 횡단적인 분석도 생애주기적 관점과 비슷하게, 기본적으로는 각기 다른 세대가 그들의 유아기, 아동기, 청소년기, 장년기 등을 거치면서 사회환경의 변화에 따라 다른 여가경험을 겪는다고 가정한다. 예를들어 아동기나 청년기에 전쟁을 겪은 세대는 한국사회의 근대화 과정에서 근면과 성실을 모토로 하는 새마을운동을 통해 사회의 일꾼으로서 소명을 다하는 책임을 가졌으며, 반면 현재의 10대와 20대들은 극단적인 일중독보다는 일과 삶의 균형을 통해 삶의 질을 추구하는 경향을 나타낸다고 볼 때, 사회환경적인 변화요인에 따라 개인의 여가생활과 경험은 매우 다르다고 할 수 있다.
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