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문제 정의
- 따라서 본 연구에서는 선행연구를 바탕으로, 창의성과 문제해결의 포괄적인 관점에서 창의적 문제해결력을 “일상생활에 발생하는 여러 가지 문제 상황에서 문제를 해결하기 위한 적극적인 동기를 가지고 문제 상황에 대한 다양한 해결 방안을 생성하고, 해결 방안들 중 최적의 해결 방안을 분석, 선택하여 문제 해결에 적절하고 독창적인 해결책이나 산출물을 만들어 낼 수 있는 능력”으로 정의 하고자 한다.
- 따라서 본 연구에서는 초등정보영재학생들의 창의적 문제해결력을 향상 시킬 수 있도록 일상생활의 문제에 더욱 가깝게 접근할 수 있는 스마트폰용 앱 개발 교육용 프로그램인 앱인벤터를 초등 정보영재교육에 활용할 수 있는 프로그램을 개발하였다.
- 본 연구에서는 앱인벤터를 이용하여 여러 가지 스마트폰 중 안드로이드 운영체제를 사용하는 스마트폰에서 실행할 수 있는 애플리케이션 개발 교육 프로그램을 구현하였다. 앱 인벤터는 앱인벤터 홈페이지(http://appinventor.
- 본 연구에서는 초등정보영재의 창의적 문제해결력 향상을 위한 방안으로 프로그래밍의 기본 문법을 학습하는 데 추가적인 시간을 확보할 필요가 없고, 학습자들이 직관적으로 앱을 프로그래밍 할 수 있는 앱인벤터(AppInventor)를 활용하여 스마트기기용 앱을 개발할 수 있는 교육프로그램을 개발하였다. 이 교육 프로그램은 초등 정보영재 발달 특성을 고려하여 개발하였고 학생들이 일상생활의 문제 상황에 접했을 때 정보적인 지적 능력과 정의적 능력을 최대한 발휘하여 창의적으로 문제를 해결하고 이를 컴퓨터를 이용 하여 해결할 수 있는 능력을 길러 줄 수 있도록 설계 하였다.
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