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성능/효과
- [2] 대학생을 대상으로 한 교육에서는 파트너의 구성에 따라 효과가 달라지는 것을 검출할 수 있었지만 프로그래밍 교수방법에 있어서는 긍정적인 효과를 주는 것을 확인하였다.
후속연구
- 본 논문은 짝 프로그래밍이 짝 프로그래밍을 교육적 목적으로 활용하여 효율적인 교수 방법에 대해 연구하였으나 실제 적용사례가 없어 검증을 하지 못하여 한계점이 존재한다.
- 사후 검사를 통해 짝 프로그래밍기법을 활용한 알고리즘교육에서 흥미, 실력, 친밀도, 이해도의 측정을 통해 시사점을 도출한다.
- 그 중에서도 특히 알고리즘의 경우 기준에 얽매이지 않고 자유로운 해결방안을 모색함으로써 학생들의 사고력신장과 팀 활동으로 서로의 의견을 교환하며 협력적 문제해결능력을 키울 수 있을 것으로 기대할 수 있다. 추후 추가적인 연구를 통하여 본 연구를 확장시켜 교육현장에서의 적용사례를 도출할 계획이다.
- 본 논문은 짝 프로그래밍이 짝 프로그래밍을 교육적 목적으로 활용하여 효율적인 교수 방법에 대해 연구하였으나 실제 적용사례가 없어 검증을 하지 못하여 한계점이 존재한다. 향후 추가적인 연구를 통해 짝 프로그래밍의 교수 방법의 실질적인 적용 예시를 바탕으로 시사점을 도출해 발전 방향을 제시할 것이다.
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