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문제 정의
- 보여줍니다. 그리고 이 방법이 아동들이 원래 생각했던 방법과 무엇이 다른지 비교해 보도록 합니다. 그 다음으로는 예제2를 제시하여 교사가 행했던 방법대로 따라 해 보는 기회를 제공한다.
- 그 중에서 큰 비중을 차지하고 있는 것은 정렬 알고리즘과 검색 알고리즘이다. 따라서 정렬 알고리즘을 교육의 내용으로 삼아 지도 방향을 제시하고자 한다. 정렬 알고리즘에는 선택정렬, 삽입정렬, 버블정렬, 셀 정렬, 퀵 정렬, 기수정렬, 힙 정렬, 병합정렬, 외부정렬 등이 있다.
- 그러나 알고리즘은 효과적이고, 신뢰할 수 있고, 정확하며, 빠르고 유익하다는 많은 장점을 지니고 있다. 따라서 학생들 자신의 사고를 포기하지 않고 알고리즘과 연결시키도록 하는 방법으로 지도 방향을 제시해 보았다. 첫째, 아동들의 생활과 연계된 문제를 가져올 것.
가설 설정
- 즉 알고리즘의 정확성은 답의 정확성과 관련이 있다. 넷째, 알고리즘은 신속하다. 잘 고안된 알고리즘은 답에 이르는 길을 직접적으로 제시해주므로 시간과 노력을 절약해 준다.
- 따라서 학생들 자신의 사고를 포기하지 않고 알고리즘과 연결시키도록 하는 방법으로 지도 방향을 제시해 보았다. 첫째, 아동들의 생활과 연계된 문제를 가져올 것. 둘째, 자신의 생각을 추상화하여 알고리즘의 표현방법인 순서도로 나타내 볼 것.
- (Usiskin, 1998). 첫째, 알고리즘은 효과적이라는 것이다. 알고리즘은 문제해결 과정의 일반화를 의미하므로 주어진 문제에 대해 해답을 보증하는 알고리즘을 알고 있다면, 그와 유사한 종류의 모든 과제를 해결할 수 있다.
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