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문제 정의
- 둘째, 충분한 자료수집을 위해서 노력하였지만, 시간적인 제약이 있어 자료수집 측면에서 미진할 수 있었음을 미리 보고한다.
- 따라서 본 연구에서는 직업훈련교사들의 직업정 체성과 직업적응과 관련된 집단에서 장기적으로 참여관찰과 면접을 수행하면서 그 집단 구성원들의 행동, 언어, 상호작용의 의미를 이해해나가는 것은 물론, 연구의 모든 측면에서 윤리적으로 행동하는 것 등의 현장 이슈에 민감한 자세를 가지고 연구를 진행해나갔다. 또한 연구주제만을 위하여, 연구하려는 자세가 아니라 연구참여자들로 부터 수집된 자료를 통해 직업훈련교사의 직업정체성과 직업적응을 통하여, 시사점을 발견하고 교훈점을 찾으려 노력하였다.
- 본 연구는 국내의 한 민간의 직업훈련기관에서의 IT 직업훈련교사들의 직업정체성과 직업적응에 대한 풍토와 문화를 이해하고자 하는 목적을 갖고, 질적연구에서 문화기술지 방법을 선택하여 참여관찰, 심층면접, 그 외 여러 자료를 활용하였다. 연구 결과, 직업훈련교사들의 직업정체성과 직업관, 직업훈련교사의 희노애락, 조직원으로서의 직업훈련 교사라는 3가지 주제로 특정지어졌다.
- 이를 위해 현실에서의 제한점을 밝히고 그 과정에서의 극복방법을 간단히 기술하고자 한다.
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