초록 ▼

본 발명은 인터넷 기반의 유아(영아, 유치원생, 저학년 초등학생 포함) 창의성 프로그램을 이용한 학습방법과 그 시스템 및 그 유아 창의성 학습 프로그램이 수록 저장된 기록매체에 관한 것으로, 학습자(학생)의 창의성 학습 정도를 세분화 된 창의성 수준에 정확히 측정하여 창의성 요인 분석 내용, 새로운 창의성 프로그램, 창의성 프로그램 확장 활동, 평가분석표 등을 자동 추출하여 학습자 또는 학습자와 교수(교사 및 학습 보조자를 포함한다.)에게 제공하여 수준별 다양한 영역의 창의성 학습을 할 수 있도록 한 것이다.그리고, 학습자 또는 학

본 발명은 인터넷 기반의 유아(영아, 유치원생, 저학년 초등학생 포함) 창의성 프로그램을 이용한 학습방법과 그 시스템 및 그 유아 창의성 학습 프로그램이 수록 저장된 기록매체에 관한 것으로, 학습자(학생)의 창의성 학습 정도를 세분화 된 창의성 수준에 정확히 측정하여 창의성 요인 분석 내용, 새로운 창의성 프로그램, 창의성 프로그램 확장 활동, 평가분석표 등을 자동 추출하여 학습자 또는 학습자와 교수(교사 및 학습 보조자를 포함한다.)에게 제공하여 수준별 다양한 영역의 창의성 학습을 할 수 있도록 한 것이다.그리고, 학습자 또는 학습자와 교수는 유아 창의성 학습 프로그램이 수록 저장된 기록매체를 이용하여 유아 창의성 학습을 하거나, 또는 통신수단을 갖는 클라이언트 시스템으로 유아 창의성 학습사이트(홈페이지)에 접속하여 자신에게 맞는 연령과 영역을 선택하여 창의성 학습이 진행되며, 유아 창의성 프로그램 활동이 시작되기 전에 충분한 동기유발을 위해 짧게 실시되는 뇌 활성화 놀이의 제1 단계와, 각 영역별(언어/사고, 수학/과학, 음악/신체, 미술) 창의성 프로그램이 전개(도입 활동 - 전개 활동 - 마무리 활동)되는 제2 단계와, 유아 창의성 프로그램 사회성 증진 놀이로 자기확신하기 활동, 사회성을 높일 수 있는 놀이활동, 대인관계를 증진시킬 수 있는 놀이의 제3 단계로 구성하여 유아와 교수에게 다양한 영역의 창의성 학습을 제공할 수 있도록 한 것이다.또한, 창의성 학습문제를 학습자에게 제공하여 그 답안에서 학습자의 창의성 수준을 판단하고 그에 맞는 평가분석표 등을 자동 추출한 다음 그 결과물을 학습자 및/또는 교수에게 제공하고, 그에 맞는 수준을 고려하여 다음 번 창의성 프로그램 (수준별 창의성 학습 프로그램)등을 제공함으로써 학습자의 창의성 훈련을 집중적으로 관리할 수 있어 학습효율을 높일 수 있으며, 평가분석표를 통하여 학습자가 현재 자신의 학습 상태 등을 확인 할 수 있도록 한 것이다.

대표청구항 ▼

인터넷 기반의 학습방법으로서;학습자가 클라이언트 시스템으로 유아 창의성 학습 사이트에 접속 로그 인 한 다음 연령별/영역별 유아 창의성 프로그램을 선택 요청하는 단계와; 요청에 의해 학습자가 선택한 영역의 유아 창의성 프로그램을 클라이언트 시스템으로 제공하여 선택한 연령별/영역별 창의성 학습 프로그램을 제공하는 단계와;학습자가 상기 유아 창의성 학습 사이트로부터 제공되는 연령별/영역별 유아 창의성 프로그램을 학습함에 따라 발생되는 창의성 프로그램 산출물을 프로그램 수순에 의해 유아 창의성 학습 사이트로 전송하고, 유아 창의성 학습

인터넷 기반의 학습방법으로서;학습자가 클라이언트 시스템으로 유아 창의성 학습 사이트에 접속 로그 인 한 다음 연령별/영역별 유아 창의성 프로그램을 선택 요청하는 단계와; 요청에 의해 학습자가 선택한 영역의 유아 창의성 프로그램을 클라이언트 시스템으로 제공하여 선택한 연령별/영역별 창의성 학습 프로그램을 제공하는 단계와;학습자가 상기 유아 창의성 학습 사이트로부터 제공되는 연령별/영역별 유아 창의성 프로그램을 학습함에 따라 발생되는 창의성 프로그램 산출물을 프로그램 수순에 의해 유아 창의성 학습 사이트로 전송하고, 유아 창의성 학습 사이트에서는 상기 유아 창의성 프로그램 산출물을 입력받는 단계와; 상기 유아 창의성 학습 사이트에서 학습자의 클라이언트로부터 전송되는 창의성 프로그램 산출물을 창의성 요인별로 채점하는 단계와; 창의성 요인별로 채점된 상기 학습자의 점수를 바탕으로 창의성 요인표를 작성하는 단계와; 상기 학습자의 창의성 요인 채점표를 학습자 개인별이나 기관별 학습 D/B에 저장하는 단계와;채점 입력된 상기 학습 D/B를 분석프로그램으로 분석하여 학습자의 창의성 산출물을 창의성 요인별로 분석하여 학습자의 수준에 맞는 수준별 유아 창의성 학습 프로그램을 얻는 단계와;상기 분석 결과에 따라 얻어진 수준별 유아 창의성 학습 프로그램을 클라이언트 시스템으로 제공하여 창의성을 향상시키는 단계;로 된 인터넷 기반의 유아 창의성 프로그램 학습방법.