초록 ▼

1. 연구목적 및 필요성
-. 국가와 산업이 요구하는 디자이너 양성을 위한 학생 개인 역량별 맞춤식 디자인-공학 융합 프로그램을 개발
2. 연구 내용 및 방법
-. 차세대 디자이너가 갖추어야할 핵심 역량을 파악하여 교육과정의 개선 및 개발 방향 설정
-. 학생들의 개인적 적성과 역량에 따라 다양한 차세대 디자이너를 배출하기 위한 '두 전공 선택 조합형 디자인/공학 교육과정'을 개발
3. 연구 결과
-. 두전공 선택조합형 전공 제도를 디자인 중심으로 강화 및 연구중심, 실무 중심으로 이원화된 디자인/공

1. 연구목적 및 필요성
-. 국가와 산업이 요구하는 디자이너 양성을 위한 학생 개인 역량별 맞춤식 디자인-공학 융합 프로그램을 개발
2. 연구 내용 및 방법
-. 차세대 디자이너가 갖추어야할 핵심 역량을 파악하여 교육과정의 개선 및 개발 방향 설정
-. 학생들의 개인적 적성과 역량에 따라 다양한 차세대 디자이너를 배출하기 위한 '두 전공 선택 조합형 디자인/공학 교육과정'을 개발
3. 연구 결과
-. 두전공 선택조합형 전공 제도를 디자인 중심으로 강화 및 연구중심, 실무 중심으로 이원화된 디자인/공학 융합전공 과정 개설 준비
-. 세 개 이상의 서로 다른 전공 학생들이 한 팀으로 구성되어 융합 산학프로젝트 진행.
-. 학부과정에서부터 대학원까지 연구와 실무교육과정을 균형 있게 배치하여 전문디자인실무자와 전문디자인연구자 양성이 가능한 체제
4. 기대효과
-. 새로운 융합 학문 분야를 적극적으로 개척하여 이 분야의 연구를 선도할 수 있는 국제적 경쟁력이 있는 차세대 연구자를 양성할 수 있는 디자인·공학융합전공 학부 과정과 대학원 과정 개발
-. 학생의 능력과 소질에 따른 전공 선택 가이드라인을 제시하고, 개별 맞춤형 융합전공 선택을 통해 다양한 분야의 디자인적 전문가를 양성

목차 Contents

• 2010년 선정 대학교육과정개발연구지원사업 활용실적보고서 ... 1
• 활용실적 개요보고서 ... 2
• 연구수행 역할 분담표 ... 3
• 연구결과물 적용(수업 활용) 기관 ... 4
• 활용실적 성과비교표 ... 5
• 연구 성과물 목록 ... 6
• 목차 ... 7
• 1. 연구 목적 및 필요성 ... 8
• (1) 연구 목적 ... 8
• (2) 연구 배경 ... 10
• 2. 연구 내용 및 방법 ... 16
• � 연구 내용 ... 16
• � 연구 방법 ... 20
• 3. 연구 결과 ... 34
• (1) 학사제도 개편 및 운영 ... 34
• (2) 교육과정 운영 ... 35
• (3) 산학프로그램 운영 ... 37
• (4) 글로벌 산학프로그램 (UNICIAD): 예비/분석 단계 시행 ... 39
• (5) 디자인 팩토리를 통한 기술사업화: 예비/분석 단계 시행 ... 39
• (6) 디자인 및 인간공학부 보유 자원 ... 40
• (7) 기타 주요 사업 계획 ... 44
• (8) 연차 별 전체 추진 ... 45
• (9) 연도별 인력양성 목표 ... 46
• (10)학사제도 운영 ... 52
• (11) 교육과정 운영 ... 55
• (12) 산학 협동 프로젝트 ... 71
• 4. 연구 성과물 활용 현황 ... 80
• (1) 교육과정개발 적용을 위한 행정관련 자료 ... 80
• (2) 강의 개설/자료 개발: 대표 6과목 ... 80
• (3) 강의 교재 및 강의 자료 ... 81
• (4) 기타자료(조사자료, 이미지, 기사자료, 녹음자료, 웹사이트 등) ... 81
• (5) OCW(Open Course Ware) 자료 ... 83
• (6) 홍보자료 ... 83
• (7) 논문 및 학술대회 발표 실적 ... 84
• (8) 기타자료 ... 84
• 5. 기대효과 ... 86
• (1) 학사제도 운영 ... 86
• (2) 교육과정 운영 ... 87
• (3) 산학 협동 프로젝트 ... 87
• 6. 기타사항 ... 91
• □ 글로벌 산학프로젝트를 위한 별도 전용공간 확보 및 인테리어 공사 (완료) ... 91
• □ 시설 구축 개요 ... 92
• □ 시설 구축 세부내용 ... 94
• □ 디자인 융합교육을 위한 실내 공간 개선 (9/10층) : 2011년 9월 완료 ... 96
• □ 자체 교육 프로그램 평가 시스템 운영 ... 97
• 7. 참고문헌 ... 99