초록 ▼

사업 목적 및 개요
우리 사회의 인종적․문화적 다양성 증가는 교육현장의 다양성을 가져왔으나 IMF 경제위기 이후 교직은 중산층과 여성으로 채워지는 문화적 불균형을 초래하였다. 따라서 학생들의 다양성을 효과적으로 대처할 수 있는 교사의 양성이야말로 다문화교육의 성공을 결정하기에 교사양성기관인 우리 대학은 예비교사들로 하여금 다양한 학생들을 가르칠 수 있도록 준비시키기 위하여 본 사업을 운영한다. 본 사업의 구체적인 활동은 다음과 같다. 첫째, 다문화사회에 대한 이해와 다문화교육의 필요성 교육을 통해 예비교사들의 인식과 태도의 변

사업 목적 및 개요
우리 사회의 인종적․문화적 다양성 증가는 교육현장의 다양성을 가져왔으나 IMF 경제위기 이후 교직은 중산층과 여성으로 채워지는 문화적 불균형을 초래하였다. 따라서 학생들의 다양성을 효과적으로 대처할 수 있는 교사의 양성이야말로 다문화교육의 성공을 결정하기에 교사양성기관인 우리 대학은 예비교사들로 하여금 다양한 학생들을 가르칠 수 있도록 준비시키기 위하여 본 사업을 운영한다. 본 사업의 구체적인 활동은 다음과 같다. 첫째, 다문화사회에 대한 이해와 다문화교육의 필요성 교육을 통해 예비교사들의 인식과 태도의 변화를 갖게 한다. 둘째, 다문화 학급장면에서 교수․학습전략과 학급경영 전략을 습득하도록 한다. 셋째, 교과 내용에 따른 수업자료 개발과 활용 능력을 배양한다. 넷째, 다문화 학교의 견학을 통해 다문화 학생들을 직접 체험하도록 한다. 결국 예비교사로 하여금 다문화적 학급과 학교에서 효과적으로 가르칠 수 있다는 자신감, 즉 다문화적 효능감을 지니도록 한다.

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 결과요약 ... 2
• I. 사업 목적 및 필요성 ... 3
• II. 사업의 내용 및 방법 ... 4
• 1. 추진체제의 구성 ... 4
• 2. 강좌 개설.운영 세부 추진 과정 ... 6
• 3. 개설강좌 강의계획 대비 실적 ... 7
• III. 사업 성과 및 개선.보완 필요사항 ... 9
• 1. 사업 성과 ... 9
• 2. 개선.보완 필요사항 ... 13
• Ⅳ. 사업비 집행 결과(정산보고서) ... 14
• Ⅴ. 기타 ... 15
• 끝페이지 ... 16