초록 ▼

○ 본 연구는 국가별 원자력교육훈련 현황 및 해외교육훈련네트워크 현황을 조사ㆍ분석하여 교육협력의 중장기 정책방향을 수립하기 위한 기초자료를 확보하고 우수사례 벤치마킹을 통한 협력정책을 제시하는 것을 최종 목표로 수행되었음
○ 연구의 추진내용 및 성과
1. 주요 20개국 원자력 교육훈련체계 및 현황 조사·분석
- 협력협정체결국 : 13개국
· 공동위 개최 등 협력이 활발한 국가 : 미국, 프랑스, 러시아, 베트남, 인도, 루마니아
· 향후 협력활성화가 필요한 국가 : 캐나다, 아르헨티나, 영국, 독일, 벨기

○ 본 연구는 국가별 원자력교육훈련 현황 및 해외교육훈련네트워크 현황을 조사ㆍ분석하여 교육협력의 중장기 정책방향을 수립하기 위한 기초자료를 확보하고 우수사례 벤치마킹을 통한 협력정책을 제시하는 것을 최종 목표로 수행되었음
○ 연구의 추진내용 및 성과
1. 주요 20개국 원자력 교육훈련체계 및 현황 조사·분석
- 협력협정체결국 : 13개국
· 공동위 개최 등 협력이 활발한 국가 : 미국, 프랑스, 러시아, 베트남, 인도, 루마니아
· 향후 협력활성화가 필요한 국가 : 캐나다, 아르헨티나, 영국, 독일, 벨기에, 우크라이나, 일본
- 다자간협력 가능국 : 7개국
· 이태리, 스웨덴, 헝가리, 불가리아, 리투아니아, 슬로바키아, 말레이시아
2. 6개 교육훈련네트워크의 시스템 및 주요 활동 현황 조사·분석
- 해외 주요원자력교육훈련네트워크 : ANENT, ENEN, NTEC, UNENE, WNU, LANENT
3. 현황 자료를 바탕으로 한 교육훈련 국제협력 정책방향 도출
- 조사·분석된 해외현황자료를 바탕으로 국가 차원에서의 국내외 협력 네트워크 구축, 개도국대상 교육훈련 프로그램 기획 및 개발, 교수요원 역량 확보 차원에서의 우수사례 벤치마킹분석을 통한 협력정책 제시

Abstract ▼

IV. The Outcome of the Study
This study aimed to provide basic data that can help the government set a mid-to-long term policy direction for nuclear education and training and present ways for future cooperation by benchmarking education and training best practices of other countries. This is don

IV. The Outcome of the Study
This study aimed to provide basic data that can help the government set a mid-to-long term policy direction for nuclear education and training and present ways for future cooperation by benchmarking education and training best practices of other countries. This is done by identifying and analyzing the current status of nuclear education and training in other countries and international education and training networks.
To meet the study objectives, publications of international organizations such as the IAEA and OECD/NEA, websites of nuclear institutions and presentation materials used at international conferences were reviewed and analyzed. In addition, benchmarking cases of nuclear advanced countries and international education and training networks were looked into. Through the French nuclear education benchmarking program in which members of Nuclear Education Cooperation Council participated, which has held a regular meeting for 6 times since its establishment in June 2011, Korean participants could learn about the advanced human resources development system of France. These activities provided basic data that is important in setting a direction for national nuclear education cooperation policy and human resources development programs.
As of the end of 2012, the Korean government concluded bilateral treaties for the peaceful use of nuclear energy with 26 countries. 12 out of these 26 countries were selected and their education and training programs were analyzed. Then, countries were grouped into two categories based on the level of cooperation. One group is actively cooperating with Korea by holding periodic joint coordination meetings while the other needs to vitalize cooperation with Korea. A total of 6 countries, including France were having an active cooperation with Korea. A particular attention was paid to France and an in-depth analysis was carried out. In collaboration with Nuclear Education Cooperation Council, a program to benchmark French best practices was implemented. There were visits to 5 education and training institutions in which meetings were organized and information was gathered. In addition, education and training programs of 7 countries that are the targets of future cooperation were analyzed by working with international nuclear education and training networks. By doing so, the general situation of nuclear energy sector and education and training in those countries was grasped.
Furthermore, other information about nuclear education providers, overseas human resources development, and education and training networks was also gathered.
In this study, the current status of nuclear education and training networks of advanced countries such as Belgium and Canada as well as that of other continents, including Asia and South America were looked into. Furthermore, the purposes and main activities of World Nuclear University (WNU) which is the organization for global partnership that promotes peaceful uses of nuclear science and technology and provides international education and leadership are outlined in this study.

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 제출문 ... 2
• 보고서 요약서 ... 3
• 요약문 ... 4
• SUMMARY ... 9
• Table of Contents ... 15
• 목차 ... 17
• 표목차 ... 19
• 그림목차 ... 20
• 제1장 연구개발과제의 개요 ... 21
• 제1절 연구개발의 필요성 ... 21
• 제2절 연구개발의 목적 및 범위 ... 22
• 제3절 연구방법 및 추진체계 ... 24
• 제2장 연구개발 수행 내용 및 결과 ... 25
• 제1절 해외 원자력 교육훈련 현황 및 정보에 관한 책자발간 ... 25
• 제2절 국가별 원자력교육훈련 현황 ... 26
• 1. 현황분석 필요성 및 추진방법 ... 26
• 2. 원자력 협력국가의 교육훈련 현황 ... 27
• 3. 원자력 협력 협정 체결국가의 교육훈련 현황 ... 51
• 4. 신규 원자력 협력 대상국가의 교육훈련 현황 ... 70
• 5. 원자력 협력 협의회 연계 교육훈련 벤치마킹 프로그램 운영 ... 88
• 6. 시사점 및 향후 계획 ... 94
• 제3절 해외원자력교육훈련네트워크 현황 ... 95
• 1. 현황분석 필요성 및 추진방법 ... 95
• 2. 다자간 원자력교육훈련네트워크 현황 ... 96
• 3. 국가원자력교육훈련네트워크 현황 ... 110
• 4. 시사점 및 향후계획 ... 119
• 제4절 국가원자력교육협력의 향후 발전방향 ... 120
• 제3장 목표달성도 및 관련분야에의 기여도 ... 128
• 제1절 연구개발목표의 달성도 ... 128
• 제2절 관련분야 기술발전에의 기여도 ... 128
• 제4장 연구개발결과 및 활용계획 ... 129
• 제1절 연구개발결과 ... 129
• 제2절 연구개발 결과의 활용계획 ... 130
• 제5장 참고문헌 ... 131
• 별첨 3 수정ㆍ보완요구사항 반영내역 ... 133
• 끝페이지 ... 134