초록 ▼

금년에는 원자력 도입국 혹은 개도국의 인력양성 수요를 바탕으로 5개의 신규 국제 교육과정을 발굴 및 시행하였다. 특히 KOICA 국제기구 협력사업 및 정부부처 제안사업에 응모하여 방사선 의약품 3개년 사업 및방사선 융합 폐수처리 사업을 각각 수주 및 운영하였으며, IAEA와의 협력을 통해 2017년부터 추진해 왔던 방사약학 분야의 이러닝을 시행하였다. 또한 ANENT 협력사업의 일환으로 아시아 태평양 지역 이러닝 전문가 육성을 위한 IAEA 펠로우쉽 프로그램을 유치 및 실시하였으며, 더 나아가 RCARO 및 UNDP와의 협력을 통해

금년에는 원자력 도입국 혹은 개도국의 인력양성 수요를 바탕으로 5개의 신규 국제 교육과정을 발굴 및 시행하였다. 특히 KOICA 국제기구 협력사업 및 정부부처 제안사업에 응모하여 방사선 의약품 3개년 사업 및방사선 융합 폐수처리 사업을 각각 수주 및 운영하였으며, IAEA와의 협력을 통해 2017년부터 추진해 왔던 방사약학 분야의 이러닝을 시행하였다. 또한 ANENT 협력사업의 일환으로 아시아 태평양 지역 이러닝 전문가 육성을 위한 IAEA 펠로우쉽 프로그램을 유치 및 실시하였으며, 더 나아가 RCARO 및 UNDP와의 협력을 통해 2020년부터 전자빔 가속기 분야 펠로우십을 유치하기로 확정되었다.
더 경이적인 성과로는 지난 20년간 명맥을 잊지 못한 원자력 분야 교육수출의 원대한 이상을 달성한 것이다.

2019년 9월 인도네시아 원자력청(BATAN)의 의뢰로 설계한 방사성의약품 분야 교육과정이 인도네시아 교육과학기술부 주관 「과학자 역량강화 사업」에 총액 약 4만불 규모로 선정되었으며, 이후 11월 22일부터 12월 9일까지 BATAN 직원 5명을 대상으로 교육을 실시하였다. 결과적으로 2019년에는 KAERI 강점기술,국제기구 협력, 개도국 기술공여 등 총 9개 교육과정을 운영하여 총 131명의 교육생을 배출하였다.
또한, 국제표준 교수학습모델(SAT)을 기반으로 개발한 교육과정 설계서 표준에 따라 8개 교육과정에 대한 과정설계서 개발 및 개선 작업을 완료하였으며, 특히 2018년에 인증을 획득한 ISO 29990 규격을 적용하여 교육과정 표준운영절차를 개발, 적용함으로써 원자력 국제 교육과정의 품질 개선을 위한 기반을 구축하였다.
그리고 강점기술 과정, 개도국 기술공여 과정 등 교육훈련용 영문 교재 5편을 발간하였다. ‘17년의 방사약학 교육과정을 바탕으로 이러닝 콘텐츠를 제작하고 이에 대한 IAEA 최종 승인을 획득하였다. 그리고 IAEA TWG-NPI(원자력 인프라 기술실무그룹) 활동을 통해 원전 도입 예정 또는 진행 국가 활동사항 검토, IAEA원전 인프라 개발 기술지침서 자문, 원전 도입 예정국가 대상 IAEA 이러닝 콘텐츠를 점검하였다. 그리고 「Regional Workshop on Sustainability of National Nuclear Institutions, organized jointly with the International HANARO Symposium」 활동에 참여하여 말레이시아 원자력연구원의 본원 사이클로트론 수출에 대한 의향을 타진하였으며, ANENT 회원국 대표가 참석하는 ANENT 자문회의(Consultant Meeting)를 개최하고 ANENT 지역 학습관리 시스템의 기능 및 활용성 향상 방안 등을 논의하였다.

(출처: 서지정보양식 - 초록 201p)

Abstract ▼

In 2019, the KAERI discovered and implemented the five training course on the HRD needs of the emerging countries in the nuclear and radiation field. It was successful that the KAERI awarded the two contracts to open training courses as well. In addition, the KAERI carried out an e-Learning course i

In 2019, the KAERI discovered and implemented the five training course on the HRD needs of the emerging countries in the nuclear and radiation field. It was successful that the KAERI awarded the two contracts to open training courses as well. In addition, the KAERI carried out an e-Learning course in the radiopharmaceutical field and the two IAEA fellowship programs and awarded a contract to open a fellowship program in field of the E-beam accelerator from 2002 in cooperation with RCARO and UNDP as well.

As marvelous result, the KAERI awarded a contract to open a training course in the radiopharmaceutical field, focusing on the five experts/professionals working for NPPA(BATAN) in Indonesia from 22 November to 11 December 2019. The volum of this training cours was USD 40,000. Eventually, in 20189, KAERI hold a total of nine courses, in thecategories of KAERI's strength technology program, international organization cooperation program, and technology contribution program for developing countries, turning out a total of131 students.

The development and improvement of course design for four courses has been completed in accordance with the IAEA SAT. In addition, KAERI applied the ISO 29990 certification acquired in 2018 to lay the groundwork for improving the quality of the curriculum. Five textbooks for international education and training were published. Based on the Radiological Curriculum of 2017, e-Learning content was produced and approved by the IAEA. In order to improve the ANENT learning management system, the introduction of the semantic web service technology has been launched. The KAERI participated in the IAEA TWG-NPI activity, “Regional Workshop on Sustainability of National Nuclear Institutions, organized jointly with the International HANARO Symposium” to expert a nuclear technology in Malaysia, and ANENT Consultant Meeting as well.

(출처: BIBLIOGRAPHIC INFORMATION SHEET - Abstract 202p)

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 제 출 문 ... 3
• 보고서 요약서 ... 5
• 요 약 문 ... 7
• SUMMARY ... 11
• CONTENTS ... 15
• 목차 ... 16
• 표목차 ... 18
• 그림목차 ... 20
• 제1장 서론 ... 21
• 제2장 KAERI 강점기술 중심 원자력 국제교육 강화 ... 25
• 제1절 교육과정 개발 ... 27
• 1. IAEA Fellowship Program ... 27
• 2. KAERI-IAEA Nuclear Knowledge Management School ... 30
• 3. KOICA-KAERI 방사선 융합 폐수처리 분야 국제교육과정 ... 34
• 4. IAEA-KAERI-WCI 방사성동위원소 및 진단·치료 목적의 방사성의약품 취급 과정 ... 45
• 5. KOICA-IAEA-KAERI 방사성의약품 분야 국제교육과정 ... 48
• 6. ANENT Fellowship Program ... 50
• 7. KAERI-WCI 인도네시아 원자력청(BATAN) 대상 방사성의약품 분야 국제교육 과정 ... 51
• 8. RCA-UNDP Fellowship Program ... 54
• 제2절 교육과정 운영 ... 66
• 1. 교육과정 운영내용 ... 66
• 2. 국제 원자력 교육과정 종합평가 ... 97
• 3. 2020년 국제 원자력 교육과정 계획 ... 98
• 제3장 원자력 교육훈련 체계 표준화 ... 99
• 제1절 국제표준 교수학습모델 적용 교육과정 개선 ... 101
• 1. Systematic Approach to Training (SAT) 기반 과정설계 개요 ... 101
• 2. 과정별 SAT 기반 과정설계서 ... 102
• 제2절 ISO 29990 적용 교육과정 개선 ... 141
• 1. ISO 29990 규격 적용 교육과정 표준운영절차 개발 ... 141
• 2. ISO 29990 규격 적용 2019년 국제교육과정 ... 144
• 제4장 원자력 교육훈련 지식관리 기반 구축 및 네트워크 강화 ... 145
• 제1절 원자력 교육훈련 지식관리 ... 147
• 1. IAEA-TWG-NPI 활동 ... 147
• 2. ANENT 플랫폼 구축 ... 147
• 제2절 국제기구 및 네트워크 협력 ... 152
• 1. IAEA 협력 ... 152
• 2. ANENT 협력 ... 164
• 3. WCI 협력 ... 167
• 4. RCA-UNDP 협력 ... 168
• 5. GIF 협력 ... 170
• 제3절 양국간 인력양성 협력 ... 183
• 1. 한-말레이시아 협력 ... 183
• 2. 한-인도네시아 협력 ... 183
• 3. 한-네팔 협력 ... 185
• 제5장 국제교육 인프라 강화 및 시설 운영 ... 187
• 제1절 운영개요 ... 189
• 제2절 운영실적 ... 189
• 제3절 운영 개선 및 보완 ... 190
• 제6장 결론 ... 193
• 제7장 참고문헌 ... 197
• 서지정보양식 ... 201
• BIBLIOGRAPHIC INFORMATION SHEET ... 202
• 끝페이지 ... 203