초록 ▼

▣ 주요 연구 결과

본 연구에서는 전통문화 전문인력에 관한 수요 변화를 파악하기 위해 관련된 환경의 변화를 살펴보았고, 외국 전통문화 전문인력 교육기관 운영 사례를 분석하였으며, 관련 선행 연구를 분석하였다. 또한 한국전통문화학교의 전반적인 현황 분석, 재학생과 졸업생의 요구 분석, 그리고 전통문화 전문가를 대상으로 한 델파이 조사를 실시하여 본교의 전문인력 양성 현황과 학생, 졸업생, 전통문화 전문가들의 요구를 파악하고자 하였다. 이를 바탕으로 SWOT분석을 실시하여 외부 환경과 내부 환경에 대한 요인들을 도출하였고,

▣ 주요 연구 결과

본 연구에서는 전통문화 전문인력에 관한 수요 변화를 파악하기 위해 관련된 환경의 변화를 살펴보았고, 외국 전통문화 전문인력 교육기관 운영 사례를 분석하였으며, 관련 선행 연구를 분석하였다. 또한 한국전통문화학교의 전반적인 현황 분석, 재학생과 졸업생의 요구 분석, 그리고 전통문화 전문가를 대상으로 한 델파이 조사를 실시하여 본교의 전문인력 양성 현황과 학생, 졸업생, 전통문화 전문가들의 요구를 파악하고자 하였다. 이를 바탕으로 SWOT분석을 실시하여 외부 환경과 내부 환경에 대한 요인들을 도출하였고, 한국전통문화학교의 전통문화 전문인력 양성 특성화를 위한 학과별 개선 방안 및 전략, 신규학과 설치 방안, 그리고 대학원 설립 및 운영 방안을 제시하였다. 구체적인 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 전통문화 전문인력 수요 변화전통문화 전문인력에 대한 환경 변화를 분석하였다. 이를 위해 한국전통문화학교의 국가적 의미, 시대적 요구와 관심의 변화, 전통문화사업 예산과 산업인력 수요의 변화 등을 분석하였다. 이를 통해 문화재 발굴 및 보존 전문인 양성을 위한 교육 역량 강화가 필요(문화유적, 보존과학)하고, 시장 수요가 증가하고 있는 분야(전통조경, 전통건축)에 대한 차별화 된 인력 양성체계의 수립이 요구되며, 문화유산의 유네스코 등재와 체험학습 증대 및 외국인 관광 증가에 따른 전통문화콘텐츠와 전통문화관광에 대한 수요가 증가하고 있음을 확인할 수 있었다. 그리고 국제적 역량을 갖춘 전문 학예 연구 인력의 배출과 전통․현대문화의 융합 전문연구 인력 양성을 위한 대학원 과정이 필요함을 확인하였다. 또한, 오스트리아, 스페인, 프랑스, 이탈리아, 일본의 전통문화 전문인력 교육기관 운영 사례 분석을 통하여 보존과학과 교육과정 심화, 글로벌 인턴십 및 교육 실습 제도 도입, 현대예술과의 융․복합 촉진, 전문대학원 과정 운영 등이 필요함을 시사 받을 수 있었다. 한편, 전통문화 전문인력 양성 관련 선행 연구 분석은 크게 한국전통문화학교 관련 연구와 전통문화산업 육성 및 전통문화 전문인력 양성과 관련된 연구로 나눌 수 있었는데, 이러한 연구들을 통하여 학과 신설에 대한 타당성 검토, 기존 학과의 내실화에 대한 구체적 전략 수립, 미래지향적 활용에 대한 전략 모색이 필요함을 알 수 있었다.
둘째, 한국전통문화학교 전문인력 양성 현황과 요구 분석을 실시하였다. 먼저 학과․ 학생․교수 현황 분석과 교육과정 운영 현황 분석결과를 살펴보면, 학과별 전임교원 수의 충분한 확보, 다양한 교양과정의 개설, 각 학과 설립 목적과 특성에 맞는 특성화와 심화 교육과정 개발, 교내 자원 연계 활용을 통한 타 학교 유사학과와의 차별화, 실습 교과 확대 및 현장실습 학기제의 개선, 적극적인 취업 전략 수립 등이 필요한 것으로 나타났다. 다음으로 재학생과 졸업생의 요구분석 결과, 교양교육․외국어 교육․실습․ 해외연수 프로그램 등의 총체적인 검토가 필요하고, 대학원 신설과 그와 관련한 다양한 제도 및 방법의 구안이 필요하며, 취업에 대한 학생의 만족도를 높일 수 있는 방안의 강구가 필요한 것으로 드러났다. 마지막으로 전통문화 델파이조사 결과 전문가들은 전통문화를 ‘활용’하는 영역의 수요가 증가할 것으로 내다봤고, 융합교육과정을 개설하여 학과 간 시너지를 높여야한다는 의견이 나왔다. 또한, 각 학과의 특성과 실습과 관련된 기관, 제도, 교수, 학생 등을 고려한 실습 강화 방안 마련, 해외 인턴십과 같은 국제화 교육과정 운영 관련 요건, 그리고 학과 전체 취업방안 뿐 아니라 각 학과 별 취업확대 방안의 마련이 필요한 것으로 나타났다.
셋째, 전통문화 전문인력 특성화 추진 방향과 과제를 제시하기 위하여 한국전통문화학교의 전문인력 양성 SWOT 분석을 실시하였다. 외부환경 분석에서 기회요인으로 전통문화 시장의 성장세, 발굴․보존을 넘어선 융합․연계에 대한 사회적 노력, 전통문화 국제 관계 전문가 수용의 증가, 전통문화산업 법적․제도적 근거 마련, 세종시 건립에 따른 위치적 한계 극복의 가능성 등이 나타났고, 위기요인으로는 학생인구 감소에 따른 우수학생 유치 경쟁 가속화, 기존 일반대학에서의 전통문화 관련학과 신설, 기존 수요의 폐쇄성 및 제한성, 전통문화의 가치․철학에 대한 고민과 논의의 부재 등이 꼽혔다. 내부환경 분석 결과, 국내 유일 전통문화 전문 특수 목적 국립대학이자 라는 점, 안정적 재정구조가 확보된 대학이라는 점, 전통문화연수원을 통한 현장과의 유기적 네트워킹이 용이하다는 점, 혁신과 변화가 용이한 소규모 대학이라는 점, 풍부한 실습기회를 부여할 수 있고 그에 맞는 시설을 보유하고 있다는 점이 강점요인으로 분석되었다. 반대로 학교의 낮은 사회적 인지도, 대학원 부재로 인한 체계적 인재양성의 어려움, 현장실습과 교양과정의 미비, 전통문화 활용과 관련한 학과의 부재, 단과대학의 부재 등이 약점요인으로 확인되었다.