초록 ▼

○ 국정과제로 제시된 능력중심사회 구현을 위해서는 ‘학력,자격,현장경력 및 교육훈련 이수 등이 상호연계될 수 있도록 국가 차원의 국가역량체계(NQF)구축이 필요함.
○ 박근혜 정부는 ‘학벌이 아닌 능력중심사회 만들기’를 새 정부 핵심 국정과제로 선정하고,이를 위한 세부 이행과제로 국가역량체계(National Qualifications Framework:NQF)구축을 제시함.
○ 우리나라는 NQF를 도입하고 있는 국가 중 하나임.국정과제와 연계하여 ‘국가역량체계 구축 기본 계획’을 수립하고 있으며,2017년까지 NQF를 구

○ 국정과제로 제시된 능력중심사회 구현을 위해서는 ‘학력,자격,현장경력 및 교육훈련 이수 등이 상호연계될 수 있도록 국가 차원의 국가역량체계(NQF)구축이 필요함.
○ 박근혜 정부는 ‘학벌이 아닌 능력중심사회 만들기’를 새 정부 핵심 국정과제로 선정하고,이를 위한 세부 이행과제로 국가역량체계(National Qualifications Framework:NQF)구축을 제시함.
○ 우리나라는 NQF를 도입하고 있는 국가 중 하나임.국정과제와 연계하여 ‘국가역량체계 구축 기본 계획’을 수립하고 있으며,2017년까지 NQF를 구축하기 위해 준비 중에 있음.
○ 그러나,구체적으로 우리나라에서 몇 가지 수준으로,어떤 영역을 대상으로,어떠한 운영체계를 중심으로 NQF를 도입할 것인지에 대해서는 아직 명확한 논의가 되지 않고 있으며,특히 현 단계에서 교육훈련과 자격 그리고 평생교육 등을 NQF에 포함하여 논의하는 것이 적절할 것인지에 대해서는 논의가 필요한 상황임.
○ 이에 본 연구는 능력중심사회 여건 조성 및 평생학습 활성화를 위해 국가역량체계의 구축이 필요하다는 배경에 근거하여 다음과 같은 연구목적을 중심으로 연구를 진행하고자 함.

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 목차 ... 3
• 표목차 ... 5
• 그림목차 ... 6
• 요약문 ... 7
• 제1장 서 론 ... 13
• 제1절 연구의 필요성 ... 15
• 제2절 연구의 목적 ... 18
• 제3절 연구의 범위 및 내용 ... 18
• 제2장 NQF의 개념 및 구축방안 ... 23
• 제1절 NQF의 개념 ... 25
• 제2절 NQF 도입의 목적 ... 28
• 제3절 NQF의 기능 ... 33
• 제4절 NQF 설계시 주요 쟁점 및 도입현황 ... 35
• 제3장 NQF구축 해외 사례 ... 45
• 제1절 호주역량체계 (Austrailian Qualification Framework: AQF) ... 47
• 제2절 영국역량체계 (The Qualification and Credit Framework: QCF) ... 58
• 제3절 독일역량체계 (Deutscher Qualifikationsrahmen; DQR) ... 63
• 제4절 유럽역량체계 (European Qualification Framework: EQF) ... 69
• 제5절 종합비교 ... 75
• 제4장 NQF 수준별 설명지표 및 영역별 연계방안 ... 79
• 제1절 NQF의 수준별 설명지표 구성안 ... 81
• 제2절 NQF 하위 영역 ... 91
• 제3절 NQF 하위 영역간 수평적 연계방안 ... 101
• 제4절 NQF 하위 영역간 수평적 연계방안 설계 ... 107
• 제5장 정책 제언 ... 111
• 제1절 NQF 구축 및 설계관련 ... 113
• 제2절 NQF 제도 운영관련 ... 116
• 참고문헌 ... 119
• 끝페이지 ... 120