초록 ▼

연구의 목적 및 내용
본 연구는 전산학과 언어병리학의 융합에 기초한 모바일 기기를 활용하여 의사소통장애 아동들에게 정확하고 신속한 조기 선별(screening)에 있어서 긍정적인 영향을 미치는지 비교 분석해 보고, 언어지표(의미, 구문, 화용)에 미치는 치료효과를 극대화 할 수 있는 지를 분석하여 일상생활 통합형 의사소통 지원 서비스(LCCS: Life-immersive Communication Care Service)의 가능성을 탐구하고, 기반 기술 개발과 시제 서비스의 설계를 목표로 함. 본 연구는 의사소통장애 아동을 위

연구의 목적 및 내용
본 연구는 전산학과 언어병리학의 융합에 기초한 모바일 기기를 활용하여 의사소통장애 아동들에게 정확하고 신속한 조기 선별(screening)에 있어서 긍정적인 영향을 미치는지 비교 분석해 보고, 언어지표(의미, 구문, 화용)에 미치는 치료효과를 극대화 할 수 있는 지를 분석하여 일상생활 통합형 의사소통 지원 서비스(LCCS: Life-immersive Communication Care Service)의 가능성을 탐구하고, 기반 기술 개발과 시제 서비스의 설계를 목표로 함. 본 연구는 의사소통장애 아동을 위해 널리 보급된 모바일 기기인 스마트폰을 활용한 조기선별 가능성과 부모교육의 유지를 장단기적으로 연구하기 위하여 3년 동안 다음과 같은 연구를 진행하였음.

(1) 1차년도: 첫째, 의사소통장애 아동의 가족 및 언어치료전문가를 대상으로 설문조사를 실시하고 둘째, 모바일 기기로 아동발화 수집을 하여 연령별 언어지표의 객관적 수치화 및 통계화를 전문가와 비교하여 모바일 기기의 신뢰도 및 타당도를 비교분석함. 이을 위하여 연구1에서는 의사소통장애아동의 가족(n=96) 및 언어치료전문가(n=93)를 대상으로 모바일 기기 활용도 및 요구도 설문조사를 통해, 문항별 빈도 및 백분율 산출 후 장애유형 및 가족변인에 따른 수요조사를 실행함. 연구 2에서는 만 2-5세 일반 아동(n=118) 및 언어발달지체 아동 (n=12)을 대상으로 모바일 기기를 사용한 발화수집 후 이를 분석함.

(2) 2차년도: 모바일기기를 활용한 어플리케이션을 개발하여 예비적용하고 그 중재효과를 탐색함. 이를 위하여 2-3세 언어발달지연 아동과 그 부모를 대상으로 부모교육을 실시하고, 스마트폰 어플리케이션을 활용한 집단과 활용하지 않은 집단 간의 자발화 특징을 비교 분석함.

(3) 3차년도: 부모교육을 받고 있는 집단과 부모교육 및 모바일 기기를 동시에 사용하는 집단 간의 치료효과에 차이가 있는 지 분석하여 모바일 기기의 광범위한 활용 및 세부 프로그램의 적용 방안을 모색하는 것을 목표로 3-4세 자폐범주성장애 아동(N=14)부모를 대상으로 부모교육을 실시, 개발된 모바일 기기를 가정에서 활용하는 아동(n=7)과 사용하지 않는 아동(n=7) 두 집단으로 무선할당하여 사전사후 종속변수 통계분석을 실행하였음.

연구결과
(1) 1차년도 연구 결과: 설문조사 및 메타분석 연구 결과 가족과 아동의 요구 및 언어치료 전문가의 요구를 반영한 의사소통 능력 증진을 위한 모바일 기능 및 콘텐츠를 개발함. 또한 연구 2에서 정상 및 의사소통 장애 아동을 대상으로 언어지표별 분석 결과 의사소통 장애 아동의 조기 선별 및 진단을 위한 모바일 기기의 활용도를 예측하여 컨텐츠를 개발함.

(2) 2차년도 연구 결과: 연구 1에서 스마트 기기 활용 유형 분석을 통하여 가족과 아동의 요구 및 언어치료 전문가의 요구를 반영한 의사소통 능력 증진을 위한 모바일 기능 및 콘텐츠를 개발하고, 연구 2에서 부모교육을 통하여 모바일 기기의 중재 시 언어지표별 중재 사전 사후 점수를 집단 간 비교 분석하여 그 중재 효과를 입증함.

(3) 3차년도 연구 결과: 3차년 연구에서는 본 연구에서 개발한 중재 프로그램의 효과를 모바일 기기를 통하여 검증해보고, 고기능 자폐아동의 부모를 대상으로 본 연구결과를 적용하여 그 효과를 입증함.

연구결과의 활용계획
(1) 기술적 측면: 아동 발화를 체계적으로 수집하여 수치화, 통계화 함으로써 객관화, 표준화된 자료를 구축하며, 전산학과 언어병리학과의 융합연구를 통하여 일상생활 밀착형 대화 모니터링 기술의 정확성, 민첩성, 유연성 가능 및 사회적 컴퓨팅(Social Computing)을 실현할 수 있게 됨 (2) 인력양성 측면: 관련 영역의 전문가에게 객관적 정보와 효과적 치료방안을 제시함으로써 의사소통장애 아동에게 보다 효과적인 서비스를 제공할 수 있으며, 다학문적 접근에 따른 시너지 효과와 함께 다양한 관련 영역 전문가의 육성에 기여할 수 있음. 무엇보다도 융합연구 결과 의사소통장애 아동에게 보다 효과적인 언어치료 서비스를 제공하여 아동들이 한국사회의 훌륭한 인적 자원으로 성장하는 데에 기여할 수 있음 (3) 경제산업적 측면: 의사소통장애 아동의 정확한 조기선별 및 효과적 치료는 사회 전체의 인적자원을 양성하는 효과를 가져오므로 사회경제적 효용성도 극대화되며, 스마트폰을 활용한 혁신적 지원 방식을 제시함으로써 다양한 미래형 서비스가 출현하여 새로운 시장을 선도할 수 있음.

(출처 : 한글요약문 5p)

Abstract ▼

Purpose&contents
The purpose of the study is to examine the effectiveness of mobile application which may help parents to analyze utterances and conversational habits of their children and to facilitate assessment of their children's language development. In particular, this study has identified

Purpose&contents
The purpose of the study is to examine the effectiveness of mobile application which may help parents to analyze utterances and conversational habits of their children and to facilitate assessment of their children's language development. In particular, this study has identified that the meaningful subsets of these guidelines are based on meta-linguistic aspects of the conversation. This implies that their service feasibilities are based on current mobile technologies. This study has focussed on developing a service using smart-phones for parents who need immediate measurements on their children's language development. The results showed that this program would enable us to access many of our daily conversations.

(1) The 1st year
We conducted a research survey on the needs of parents (n=96) and speech language pathologists (n=93) when developing mobile-based contents as intervention tools for children with communication disorders. And we researched spontaneous speech sample analysis of 131 children, ages 2-5 years to obtain specific performance on interaction skills.

(2) The 2nd year
We developed a mobile application, and intervened as trial experiments, and researched the intervention effect. The purpose of this study was to explore the effectiveness of using a smart-phone application as a tool for increasing the effectiveness of parent education. Eight mothers and their children ages 2-3 years with language delay participated in this study. Spontaneous speech samples of all participants were collected. The effectiveness was analyzed comparing before the intervention to post intervention.

(3) The 3rd year
We explored that using the application can increase the effects of parent education, especially for the children ages 3-4 years with Autism Spectrum Disorders (ASD) and their parents. This application analysed the utterance and 14 parents participated this research.

Result
(1) The 1st year
We developed a needs-based mobile application on the basis of the survey. And we applied analyzing spontaneous speech sample contents based on the study that revealed children's spontaneous utterances are pre-indicators of their language development and could be an effective measurements in screening for children at risk of language delay.

(2) The 2nd year
We applied the mobile application developed in the 1st year of this study for parents of children with language delay. We found that the children with parents who were educated with the smart-phone application showed higher intervention effects.

(3) The 3rd year
We examined the effectiveness of smart-phone application on parent education. Results showed that the smart-phone application had significant effects on analyzing and providing spontaneous speech sample of both parents and children.

Expected Contribution
We developed the needs-based mobile contents and applied them to potential and practical users. We revealed that parent education could modify parent-child interaction styles into positively effective ways. Additionally, we found that this smart-phone applications could feasibly increase the effects of parent education. Furthermore, the application that analyzes utterances provides useful information to the parents of children with ASD and helps the parents' utterance, initiation, response, and turn-taking in conversation.

(출처 : SUMMARY 6p)

목차 Contents

• 표지 ... 1목차 ... 3연구계획 요약문 ... 4연구결과 요약문 ... 5 한글요약문 ... 5 SUMMARY ... 6연구내용 및 결과 ... 7 1. 연구개발과제의 개요 ... 7 2. 국내외 기술개발 현황 ... 10 3. 연구수행 내용 및 결과 ... 12 4. 목표달성도 및 관련분야에의 기여도 ... 17 5. 연구결과의 활용계획 ... 20 6. 연구과정에서 수집한 해외 과학기술정보 ... 22 7. 주관연구책임자 대표적 연구실적 ... 22 8. 참고문헌 ... 23 9. 연구성과 ... 25 10. 국가과학기술지식정보서비스에 등록한 연구시설‧장비 현황 ... 28 11. 연구개발과제 수행에 따른 연구실 등의 안전조치 이행실적 ... 28 12. 기타사항 ... 28별첨1 ... 30끝페이지 ... 52