초록

○ ‘교육거버넌스의 거시적 통찰과 교육부의 역할’, ‘교원양성제도의 문제점과 개선방향’을 연구

- 교육 거버넌스의 교육철학적 논의
- 교육부의 기능과 역할
- 대학구조개혁평가의 문제점과 대책
- 교원양성기관의 관리와 자율화(교원양성기관 구조개혁 등)
- 임용고시 운영의 문제와 개선방향
- 교직과정 운영 및 교원 재교육의 문제

(출처 : 프리즘)

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 목차 ... 7
• 표목차 ... 10
• 그림목차 ... 11
• Ⅰ. 서론 ... 13
• 1. 연구의 필요성 및 목적 ... 13
• 2. 연구의 내용 ... 15
• 3. 연구 방법 ... 19
• Ⅱ. 교육거버넌스의 교육철학적 논의 ... 22
• 1. 한국교육에서의 교육철학부재 ... 22
• 2. 교육거버넌스와 교육철학 ... 23
• 3. 교육철학 없는 교육거버넌스의 실패 사례 분석 ... 30
• 4. 교육철학의 부재 원인과 대책 ... 44
• Ⅲ. 교육부의 기능과 역할 ... 48
• 1. 연구의 배경 ... 48
• 2. 현황 분석 및 해외 사례 검토 ... 49
• 3. 주요 쟁점 ... 68
• 4. 정책방향 및 대책 제안 ... 69
• Ⅳ. 대학 구조개혁 평가의 문제점과 대책 ... 77
• 1. 연구의 배경 ... 77
• 2. 현황 분석 및 해외 사례 검토 ... 78
• 3. 주요 쟁점 ... 91
• 4. 정책방향 및 대책 제안 ... 96
• Ⅴ. 미래사회를 대비한 교원양성체제 개혁 방향 ... 109
• 1. 연구의 배경 ... 109
• 2. 체제공학(system engineering)과 복잡계(complex system)관점 도입 ... 110
• 3. 현행 초중등교원양성 체제 이해 ... 119
• 4. 미래교육을 위한 교사의 역량 ... 124
• 5. 초중등교원양성체제 개혁 방향 ... 133
• Ⅵ. 교원임용시험 운영의 문제와 개선 방향 ... 147
• 1. 임용후보자 선정경쟁시험 제도 개선 필요성 ... 147
• 2. 교원임용시험의 의의와 현행 주요 내용 ... 148
• 3. 교원임용시험의 본질적 및 구조적 문제 제기 ... 154
• 4. 교원임용시험의 기본 전제와 개선 방향 ... 159
• 5. 개선방향 ... 164
• Ⅶ. 교직과정 운영 및 교원재교육의 문제 ... 165
• 1. 연구의 배경 및 선행연구 검토 ... 165
• 2. 현황분석 및 해외 사례 검토 ... 172
• 3. 이론적·현실적 쟁점 논의 ... 181
• 4. 정책방향 및 대책 제안 ... 188
• Ⅷ. 요약 및 제언 ... 202
• 1. 요약 ... 202
• 2. 제언 ... 210
• 참고문헌 ... 220
• 끝페이지 ... 227