초록 ▼

1. 연구의 필요성과 목적

최근 아동학대 사건이 빈번하게 보고되면서 아동학대 방지를 위한 대책 마련에 사회적 관심이 높아지고 있다. 특히 아동학대 행위자의 79.8%가 부모(보건복지부ㆍ중앙아동보호전문기관, 2016:113)로 대다수를 차지하면서 학대 예방을 위한 부모교육의 확대 필요성이 대두되고 있다.
이에 정부에서는 2016년 3월 여성가족부, 보건복지부, 교육부 등 관계부처 합동으로 ‘부모교육 활성화 방안’을 발표한 바 있다. 정부는 ‘생애주기별 맞춤형 부모교육 강화로 일회성이 아닌 지속적 교육을 받을 수 있는

1. 연구의 필요성과 목적

최근 아동학대 사건이 빈번하게 보고되면서 아동학대 방지를 위한 대책 마련에 사회적 관심이 높아지고 있다. 특히 아동학대 행위자의 79.8%가 부모(보건복지부ㆍ중앙아동보호전문기관, 2016:113)로 대다수를 차지하면서 학대 예방을 위한 부모교육의 확대 필요성이 대두되고 있다.
이에 정부에서는 2016년 3월 여성가족부, 보건복지부, 교육부 등 관계부처 합동으로 ‘부모교육 활성화 방안’을 발표한 바 있다. 정부는 ‘생애주기별 맞춤형 부모교육 강화로 일회성이 아닌 지속적 교육을 받을 수 있는 시스템 구축’, ‘교육 사각지대에 놓여있는 취약가정 부모를 중점 지원하여 자녀양육 역량 강화’, ‘부모교육 필요성 및 효과성을 지속적으로 홍보하여 자발적인 부모교육 참여유도’ 등을 추진방향으로 설정하고, 6대 중점과제를 제시하였다(관계부처협동, 2016).
부모교육의 대상 확대, 접근성 제고, 전문성 강화 등 정부가 제시한 정책과제의 실효성을 높이기 위해서는 부모교육의 방향성에 대한 검토가 선행되어야하며, 정책 추진을 위한 체계 모색이 요구된다.
한편, 부모교육과 관련 연구는 학술 연구 중심으로 수행되어 왔다. 주요 연구들은 영유아, 초등학생, 청소년, 장애아, 다문화, 저소득층 등 특정 시기와 대상에 필요한 교육 프로그램 개발 관련 연구(김경은 외, 2007; 김득란, 2008; 김영옥 외, 2011; 성용구 외, 2014; 소수연 외, 2014; 양미진 외, 2010; 이사라 외 2010; 최형성, 2010), 부모교육에 대한 요구도 조사(김경옥, 2014; 김혜경, 2005; 남지영 외, 2016; 박성환 외, 2010), 부모교육의 효과 측정과 논의(민성혜 외, 2011; 이재림 외, 2013; 차명진 외, 2013; Geeraert et al, 2004; Lundahl et al., 2006) 등이다. 반면 부모교육의 확산과 제도적 기반 마련을 위한 정책 연구분야의 관심은 상대적으로 소홀했다.
부모교육 정책 및 제도 관련 연구로는「부모교육 제도화를 위한 시스템 구축 및 표준교육과정 개발」(이미화 외, 2015), 「부모교육 활성화를 위한 제도적 지원 방안」(도현심, 2014), 「아동학대 예방을 위한 부모교육 제도화 및 활성화 연구」(이인선 외, 2013),「영유아기 자녀 부모 특성별 부모교육 강화 방안」(김은설 외, 2011) 등이 대표적이다.
이인선 외(2013)의 연구를 제외하고는 대부분 영유아기 중심의 부모교육에 초점을 맞추고 있어 생애주기에 따른 부모교육의 활성화와 제도화를 모색하는데 한계를 보인다. 또한 대부분 부모교육의 체계와 방법 개선을 위한 정책방안 마련에 연구의 초점을 둔 반면 가족관계적 측면에서 부모교육의 목표와 방향성을 검토한 연구는 상대적으로 부족했다.
따라서 본 연구는 부모교육정책의 방향성을 설정하고, 정책의 활성화를 위한 과제의 도출을 목적으로 하였다. 이를 위해 현대 가족의 특성과 아동학대 발생 맥락을 살펴보고, 공공 및 민간 영역의 부모교육 현황과 부모의 욕구 분석, 해외 부모교육정책 사례를 살펴보았다.

(출처 : 본문 Ⅰ 서론 5p)

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 목차 ... 2
• Ⅰ. 서론 ... 4
• 1. 연구의 필요성과 목적 ... 5
• 2. 연구 내용 및 방법 ... 6
• 가. 연구내용 ... 6
• 나. 연구방법 ... 7
• Ⅱ. 아동학대와 부모교육 ... 9
• 1. 기존 데이터 분석을 통한 아동학대 발생 특성 ... 10
• 가. 상시 발생 가능한 관계 폭력 ... 10
• 나. 다양한 양육자로부터 발생하는 아동학대 ... 12
• 다. 아동의 전 생애에 걸친 학대 가능성 ... 14
• 2. 아동학대 예방 차원에서 본 부모교육의 효과 ... 15
• 3. 아동학대 예방을 위한 부모교육 추진방향 ... 28
• 가. 관계 맺기 중심으로 부모교육의 방향 전환 ... 28
• 나. 보편적이고, 지속적 교육 추진 ... 28
• 다. 핵심 정책 집단 발굴과 지원 강화 ... 29
• Ⅲ. 국내 부모교육 현황과 한계 ... 30
• 1. 부모교육 현황 ... 31
• 가. 부모교육 정책 현황 ... 31
• 나. 민간의 부모교육 현황 ... 42
• 2. FGI를 통해 본 부모교육 평가 및 수요 ... 50
• 가. 자녀양육 현실에 비추어 본 현행 부모교육 평가 ... 50
• 나. 부모교육 관련 수요 ... 56
• 3. 소결: 부모교육 활성화를 위한 정책적 함의 ... 69
• Ⅳ. 해외의 부모교육 사례 분석 ... 72
• 1. 해외사례 조사 개요 ... 73
• 2. 해외의 부모교육 정책 사례 ... 73
• 가. 영국 ... 73
• 나. 미국 ... 93
• 다. 오스트리아 ... 99
• 라. 일본 ... 110
• 마. 대만 ... 118
• 바. 싱가포르 ... 120
• 3. 시사점 ... 125
• Ⅴ. 결론: 지속적 부모교육 활성화 방안 ... 131
• 1. 관계 맺기 중심으로 부모교육의 방향 전환 ... 132
• 2. 지속적이고 보편적 교육 운영 ... 133
• 가. 부모교육 지원체계 구축 ... 133
• 나. 자발적 참여 유도를 위한 기제 발굴과 지원 ... 135
• 다. 접근성 제고를 위한 시공간 지원 ... 137
• 3. 핵심정책 집단 발굴과 지원 강화: 아버지교육 확대 ... 139
• 참고문헌 ... 142
• 끝페이지 ... 147