초록 ▼

제 Ⅰ 장 서 론
1. 연구목적 및 필요성
2016.10.18 자로 초·중등 교육법 시행령이 개정되었다. 초·중학교에 의무교육관리위원회를 두고 시·도교육청과 교육지원청에는 취학관리 전담기구를 설치하도록 하였다. 2016년 하반기부터 전국 교육청과 교육지원청에는 미취학·장기 결석자를 관리하는 전담기구가 구성될 것이다.
교육부의 전담기구(위원회) 관련 지침(교육부, 2016.2)에 따르면 교육감 및 교육장 직속 의무교육 관리를 위한 전담기구에 학교 밖 청소년지원센터 상담사 1인이 위원으로 참여하도록 되어있다.
전담

제 Ⅰ 장 서 론
1. 연구목적 및 필요성
2016.10.18 자로 초·중등 교육법 시행령이 개정되었다. 초·중학교에 의무교육관리위원회를 두고 시·도교육청과 교육지원청에는 취학관리 전담기구를 설치하도록 하였다. 2016년 하반기부터 전국 교육청과 교육지원청에는 미취학·장기 결석자를 관리하는 전담기구가 구성될 것이다.
교육부의 전담기구(위원회) 관련 지침(교육부, 2016.2)에 따르면 교육감 및 교육장 직속 의무교육 관리를 위한 전담기구에 학교 밖 청소년지원센터 상담사 1인이 위원으로 참여하도록 되어있다.
전담기구에 참여하는 학교 밖 지원센터 상담사는 전담기구에 대한 이해와 더불어 어떠한 역할을 맡아 담당해야 하는 지에 대한 준비가 필요하다.
본 연구는 취학관리 전담기구에 참여하는 학교 밖 지원센터 상담사가 지역의 미취학·장기결석자 관리체계를 이해하고 전담기구에서의 학교 밖 지원센터의 상담사로서의 역할 정립, 실무자에 대한 맞춤형 지원 가이드라인을 마련하는 데 일차적인 목적이 있다. 지역에서 발생하는 미취학·장기 결석자의 다양한 사례에 대한 대응방안과 구체적인 지침을 제공함과 더불어 전담기구에 참여하는 기관간의 연계와 역할 분담, 협조방안 등을 제시하고자 한다.
더불어 현재 계획되고 있는 시도교육청과 교육지원청의 취학관리 전담기구 조직과 운영실태, 문제점을 파악하여 향후 보다 발전적인 방향으로 운영될 수 있도록 개선방안을 제안하고자한다.

(출처 : 제 Ⅰ 장 서 론 12p)

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 목차 ... 3
• 표목차 ... 7
• 그림목차 ... 9
• 제Ⅰ장 서 론 ... 10
• 1. 연구목적 및 필요성 ... 12
• 2. 연구내용 ... 12
• 3. 연구방법 ... 13
• 1) 연구수행체계 ... 13
• 2) 문헌연구 ... 14
• 3) 사례 면접조사 ... 14
• 4) 전담기구 참여 학교 밖 지원센터 상담사용 가이드북 개발진 구성·운영 ... 15
• 5) 전문가 자문회의 ... 15
• 제Ⅱ장 선행 연구 ... 16
• 1. 학교 밖 청소년의 규모 ... 18
• 2. 학교 밖 청소년의 이행경로의 분류와 분포 ... 19
• 3. 학교 밖 청소년 이행경로별 특징 및 지원 대책 ... 20
• 제Ⅲ장 전담기구 운영 사례 조사 ... 23
• 1. 전담기구의 법적 근거 ... 25
• 2. 교육부의 전담기구(위원회) 관련 지침 ... 27
• 1) 교육청의 전담기구(위원회) 설치 ... 27
• 2) 단위학교의 의무교육관리위원회 설치 ... 29
• 3) 전담기구(위원회)의 역할 ... 29
• 3. 시·도교육청의 장기결석학생 관리 현황 ... 33
• 1) 시·도교육청 미취학·장기결석자 현황 ... 33
• 2) 사안처리 기본지침 ... 36
• 3) 추진경과 ... 37
• 4) 운영 조직 ... 39
• 4. 교육지원청의 장기결석학생 관리 현황 ... 40
• 1) 장기결석학생 현황 파악 ... 40
• 2) 복귀학생 현황 파악 ... 42
• 3) 운영 조직 ... 44
• 5. 학교의 의무교육관리 ... 48
• 1) 유예 처리 사례 ... 48
• 2) 미취학아동 처리 사례 ... 52
• 3) 미인가 대안교육시설의 사례 ... 53
• 4) 미인가 대안교육시설에 다닌 학생의 원적교 복교 불가 사례 ... 56
• 제Ⅳ장 취학관리 전담기구 상담사용 가이드북 ... 58
• Part Ⅰ. 전담기구에 대한 이해 ... 60
• 1. 전담기구 관련 용어 정리(교육부, 2016.2.23.: 4) ... 60
• 2. 취학관리 전담기구 ... 61
• 3. 전담기구 사안 처리 흐름도 ... 66
• 4. 전담기구 운영 계획 ... 67
• 5. 관련 법령 이해 ... 68
• Part Ⅱ. 미진학 장기결석자의 이해 ... 76
• 1. 학생의 특성 ... 76
• 2. 학부모의 특성 ... 79
• 3. 환경적인 특성 ... 80
• Part Ⅲ. 전담기구 매뉴얼 활용 지침서 ... 82
• 1. 특성별 사례관리 지침 ... 82
• 2. 서비스 연계 지침 ... 92
• 3. 학부모(보호자) 대응 지침 ... 108
• 4. 기타 관련 정보 ... 114
• 제Ⅴ장 요약 및 정책제언 ... 117
• 1. 요약 ... 119
• 2. 정책제언 ... 120
• 참고문헌 ... 126
• 끝페이지 ... 128