초록 ▼

○ NCS기반 교육과정 적용에 따른 고교단계 현장실습 제도 개선 방안 마련
- NCS기반 교육과정 도입됨에 따라 현장실습을 전문교과 이수로 인정하던 기존의 근로중심 현장실습에서 교육과정중심의 현장실습으로 전환 및 이에 따른 대안
※ 2015 교육과정 총론: 현장 실습은 교육과정과 관련된 직무를 경험할 수 있도록 운영하며, 학교와 산업계가 프로그램을 공동으로 개발하고 과정과 결과를 평가하도록 한다.

○ 고교단계 현장실습 제도의 안정적인 정착을 위한 기업의 현장실습 인식제고 및 적극적인 참여 유도 방안마련

○ NCS기반 교육과정 적용에 따른 고교단계 현장실습 제도 개선 방안 마련
- NCS기반 교육과정 도입됨에 따라 현장실습을 전문교과 이수로 인정하던 기존의 근로중심 현장실습에서 교육과정중심의 현장실습으로 전환 및 이에 따른 대안
※ 2015 교육과정 총론: 현장 실습은 교육과정과 관련된 직무를 경험할 수 있도록 운영하며, 학교와 산업계가 프로그램을 공동으로 개발하고 과정과 결과를 평가하도록 한다.

○ 고교단계 현장실습 제도의 안정적인 정착을 위한 기업의 현장실습 인식제고 및 적극적인 참여 유도 방안마련
- 직업교육훈련촉진법 개정(직촉법 개정 공포('16.2.3), 동법시행령 고시('16.8.3) 예정)을 통해 현장실습 참여 학생들의 근로보호는 강화되었지만, 안정적인 정착을 위해서는 기업의 인식*제고와 적극적인 참여가 필요하며, 이를 위한 지원방안 마련

(출처 : 프리즘)

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 목차 ... 3
• 표목차 ... 5
• 그림목차 ... 7
• I. 서론 ... 9
• 1. 연구 필요성 ... 9
• 2. 연구 목적 ... 10
• 3. 연구 절차 및 방법 ... 10
• II. 현장실습 관련 법령 및 정책 분석 ... 13
• 1. 현장실습 관련 법령 분석 ... 13
• 2. 현장실습 관련 정책 분석 ... 28
• 3. 현장실습 관련 교육과정 분석 ... 34
• III. 해외 현장실습 운영 사례 분석 ... 47
• 1. 스웨덴 현장실습 운영 사례 ... 47
• 2. 스위스 현장실습 운영 사례 ... 53
• 3. 독일 현장실습 운영 사례 ... 61
• 4. 호주 현장실습 운영 사례 ... 70
• 5. 일본 현장실습 운영 사례 ... 79
• 6. 분석 결과 종합 ... 84
• IV. 현장실습 운영 현황 분석 ... 89
• 1. 현장실습 운영위원회 현황 ... 89
• 2. 실습업체 선정 현황 ... 91
• 3. 현장실습 사전교육 현황 ... 94
• 4. 파견시기 현황 ... 95
• 5. 현장실습 순회지도 현황 ... 97
• 6. 현장실습 중도복귀자 현황 ... 99
• 7. 현장실습 평가 현황 ... 101
• V. 현장실습 내실화 방안 ... 103
• 1. 현장실습 운영 기본 방향 ... 103
• 2. 현장실습 운영 세부 방안 ... 104
• VI. 현장실습 내실화를 위한 제언 ... 125
• 1. 현장실습생 지위 개념 도입 및 지원 ... 125
• 2. 단계적 현장실습의 운용 및 지원 ... 126
• 3. 현장실습 프로그램 개발 지원 ... 127
• 4. 시도교육청 현장실습 운영지침 개선 ... 128
• 참고문헌 ... 131
• [부록] 직업교육훈련촉진법 개정에 따른 특성화고 현장실습 가이드라인 ... 135
• 끝페이지 ... 199