초록 ▼

□ 연구개요
2년차 연구과제는 부채관리역량을 강화할 수 있는 1) 부채관리 교육프로그램의 콘텐츠를 제작 및 검증하고, 2)이 기능을 부채관리역량강화 ICT 플랫폼(DMCR)으로 구현하는 것이다. 본 R&D연구를 통하여, DMCR ICT Platform에서 다양한 방법으로 부채관리 교육을 제공함으로써, 잠재적으로 신용하락의 위험이 큰 20대 청년층과 일반인들의 부채관리역량을 강화하고, 금융지식 부족으로 인해 야기되는 적절한 부채관리 운용과 부채부담을 예방하고 완화할 수 있는, 교육 중재 방안과 부채관리 역량측정 및 역량강화 교육

□ 연구개요
2년차 연구과제는 부채관리역량을 강화할 수 있는 1) 부채관리 교육프로그램의 콘텐츠를 제작 및 검증하고, 2)이 기능을 부채관리역량강화 ICT 플랫폼(DMCR)으로 구현하는 것이다. 본 R&D연구를 통하여, DMCR ICT Platform에서 다양한 방법으로 부채관리 교육을 제공함으로써, 잠재적으로 신용하락의 위험이 큰 20대 청년층과 일반인들의 부채관리역량을 강화하고, 금융지식 부족으로 인해 야기되는 적절한 부채관리 운용과 부채부담을 예방하고 완화할 수 있는, 교육 중재 방안과 부채관리 역량측정 및 역량강화 교육 방안을 제공할 수 있는 기술을 완성하였다.

□ 연구 목표대비 연구결과
본 연구팀은 부채관리역량을 강화해 줄 수 있는 부채관리 교육프로그램의 콘텐츠를 개발하고 그 효과를 한국 61명의 대학생 피험자들을 대상으로 검증하였으며, 현재 미국 Columbia University와의 공동연구를 통해 60여명의 미국대학생 피험자를 모집 그 결과를 분석 중에 있다. 한국의 경우 부채관리 교육프로그램을 받은 실험집단과 받지 않은 통제집단의 부채관리역량을 비교해 본 결과, 부채관리 교육을 받은 실험집단의 1) 부채상환율의 평균이 99%이상으로 부채관리교육을 받기 전(87.51%)보다 상당히 증가하였으며, 2) 교육의 효과가 일주일 후에도 나타났음을 증명하였다. 반면 부채관리 교육을 받지 않은 통제집단의 부채상환율은 연습효과로 인해 약간 증가하였지만 여전히 재무적으로 합리적이지 못한 부채관리 행동 패턴을 보여 주었다(88.36%, 90.21%).

□ 연구개발결과의 중요성
본 연구를 통해 부채관리 교육을 받은 집단과 받지 않은 집단의 부채관리역량의 분명한 차이를 관찰하였으며, 부채관리 교육을 받은 집단의 부채관리역량이 유의미하게 향상되었다. 또한 그 교육효과는 1주일 뒤에도 지속되었기 때문에 본 연구팀이 개발한 부채관리 교육 콘텐츠는 실질적으로 부채관리역량 향상에 효과가 있음을 학술적으로 증명하였다.
따라서 본 부채관리 교육 콘텐츠를 활용하여 다중부채를 관리하고 있고, 잠재적으로 다중부채를 관리하게 될 중고등학생들 뿐만 아니라, 학자금 대출을 받고 있는 대학생, 그리고 일반 가계에서도 큰 효과를 발휘할 것으로 예상된다. 비합리적인 부채 상환을 방지함으로써 가계 및 국가의 전반적 가계부채 규모는 일부 줄어들 수 있고, 국민들의 건전한 금융행동을 유발할 수 있다.

(출처 : 연구결과 요약문 2p)

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 연구결과 요약문 ... 2
• 목차 ... 3
• 1. 연구개발과제의 개요 ... 3
• 2. 연구수행내용 및 연구결과 ... 4
• 3. 연구개발결과의 중요성 ... 13
• 4. 참고문헌 ... 14
• 5. 연구성과 ... 14
• 대표적 연구실적 ... 14
• 끝페이지 ... 18