초록 ▼

Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성
가. 우리사회의 다문화·다인종화와 이주배경 학생의 증가
행정안전부의 최근 발표1)에 의하면 2019년 1월 기준 우리나라의 외국인주민 수는 전년도 대비 7.9% 증가한 약 222만 명으로 총인구 대비 4.3%에 이르는 것으로 나타났다(행정안전부, 2020a, 1). 우리나라 거주 외국인주민 수는 2006년 53만 여명으로 집계가 시작 된 이례 지속적으로 증가하여 2009년에는 113만 여명으로 100만 명을 돌파하였고 이후 10년이 채 안 되는 기간에 200만 명을 넘어 2018년에는 2

Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성
가. 우리사회의 다문화·다인종화와 이주배경 학생의 증가
행정안전부의 최근 발표1)에 의하면 2019년 1월 기준 우리나라의 외국인주민 수는 전년도 대비 7.9% 증가한 약 222만 명으로 총인구 대비 4.3%에 이르는 것으로 나타났다(행정안전부, 2020a, 1). 우리나라 거주 외국인주민 수는 2006년 53만 여명으로 집계가 시작 된 이례 지속적으로 증가하여 2009년에는 113만 여명으로 100만 명을 돌파하였고 이후 10년이 채 안 되는 기간에 200만 명을 넘어 2018년에는 2,054,621명을 기록하였다(행정안전부, 2019, 2, 2020b, 3). 유형별로 살펴보면, 2019년 1월 기준 ‘한국국적을 가지지 않은 자’의 수가 1,778,918명(80.3%)으로 가장 큰 비중을 차지하고 이어 ‘외국인주민 자녀(출생)’ 251,966명(11.4%), ‘한국국적 취득자’ 185,728명(8.4%), 순인 것으로 나타났다(행정안전부, 2020a, 1). 이로써 우리나라는 2018년 전 세계 평균(약 3.5%) 보다 높은 비율(4.3%)의 국제이주민이 거주하는 국가가 되었고, OECD가 정한 다문화·다인종 국가(5% 이상)로의 진입을 목전에 두게 되었다(행정안전부, 2020a, 1; UN, 2019, 4).

이주배경 학생의 수도 매년 증가하고 있다. 우리학교에 재학 중인 이주배경 학생 수는 교육부의 다문화교육 관련 정책이 수립되기 시작한 2006년 9,572명으로 채 1만 명이 되지 않았으나(교육부, 2006, 5), 10년 만에 10배가 넘게 증가하여 2016년에는 99,186명을 기록하였다(교육부, 2019, 2). 또한, 2013년부터는 매년 약 1만 명 이상 증가하여 2020년에는 147,378명에 이르렀는데, 이는 전체 학생 수의 약 2.75%에 달한다(교육부, 2020, 3; 국가교육 통계센터 같은 해 외국인주민 , 2020). 비율인 4.3%에 비하면 상대적으로 낮은 숫자이지만, 외국인주민의 꾸준한 증가세를 볼 때 이주배경 학생의 수 또한 앞으로 계속 증가할 것으로 예측할 수 있다.

(출처 : 본문 : Ⅰ 서론 8p)

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 목차 ... 4
• 표목차 ... 5
• Ⅰ. 서 론 ... 6
• 1. 연구의 필요성 ... 8
• 가. 우리사회의 다문화·다인종화와 이주배경 학생의 증가 ... 8
• 나. 학교현장의 다문화·다인종화와 이주배경 학생 밀집학교 증가 ... 9
• 다. 이주배경 학생의 상대적으로 낮은 교육 경험의 질 ... 11
• 라. 다문화교육의 필요성 증대와 교원 연구의 필요성 ... 13
• 2. 연구 목적 ... 15
• 3. 연구 내용과 방법 ... 16
• 가. 이주배경 학생 밀집 초등학교 교원 대상 설문조사 ... 16
• 나. 이주배경 학생 밀집 초등학교 교원 대상 심층면담 ... 18
• Ⅱ. 이론적 검토 ... 20
• 1. 용어에 대한 비판적 고찰 ... 22
• 2. 다문화교육 관련 교원연구 ... 24
• 가. 교원의 다문화교육 인식 ... 24
• 나. 교원의 다문화교육 만족도와 효능감 ... 26
• 다. 이주배경 학생 밀집 학교 교원 ... 28
• Ⅲ. 연구결과 ... 30
• 1. 이주배경 학생 밀집 초등학교 교원 설문조사 결과 ... 32
• 가. 조사 개요 ... 32
• 나. 주요 결과 ... 33
• 2. 이주배경 학생 밀집 초등학교 교원 심층면담 결과 ... 38
• 가. 조사 개요 ... 38
• 나. 주요 결과 ... 40
• Ⅳ. 결 론 ... 60
• 1. 연구 요약 ... 62
• 2. 정책 시사점 ... 65
• 참고문헌 ... 70
• 부록1. 설문지 ... 74
• 부록2. 면담지 ... 83
• 끝페이지 ... 85