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2019년도 학교기업 지원사업(안양대학교) 원문보기

보고서 정보
주관연구기관 안양대학교
연구책임자 신재욱
보고서유형최종보고서
발행국가대한민국
언어 한국어
발행년월2020-04
과제시작연도 2019
주관부처 교육부
Ministry of Education
등록번호 TRKO202100009443
과제고유번호 1345311786
사업명 학교기업지원사업(R&D)
DB 구축일자 2021-09-04

초록

I 학교기업 현황
1. 학교기업의 현황 및 목표
가. 배경 및 필요성
산업적 측면
◦ 화장품 산업의 매출과 시장규모는 점진적으로 증가하고 있음. 이러한 증가의 원인은 직접 제조한 화장품을 유통 판매하는 업체의 확대와 화장품법 개정과 화장품사업 진출, 창업 증가 등의 영향을 받음
◦ 화장품 가격 책정에 있어서 원료는 6%인 반면, 화장품관련 디자인 및 용기, 포장, 마케팅은 33%의 비중을 차지하고 있음

대학교육 혁신측면
◦ AY COSMETIC 학교기업은‘창업실습집중형 인재육성’교육 프로

목차 Contents

  • 표지 ... 1
  • 제 출 문 ... 3
  • 목차 ... 5
  • I 학교기업 현황 ... 7
  • 1. 학교기업의 현황 및 목표 ... 7
  • 가. 배경 및 필요성 ... 7
  • 나. 학교기업의 사업목표 ... 8
  • 다. 학교기업 운영 조직도 ... 13
  • 2. 학교기업의 주 사업 ... 15
  • 가. 주요 제품 및 서비스 소개 ... 15
  • 나. 제품·용역의 생산·제공 공정 개요 ... 20
  • 다. 영업현황 ... 21
  • 라. 해당 업종의 시장특성 ... 24
  • 3. 참여인력 현황 ... 31
  • 가. 총괄책임자 현황 ... 31
  • 나. 참여인력 ... 32
  • 4. 학교기업 설치 및 현황 ... 33
  • 가. 학칙개정 등 ... 33
  • 나. 대표자명 등 ... 33
  • 다. 학교기업에 대한 제도적 지원 현황 ... 33
  • 5. 학교기업의 보유장비 현황 ... 35
  • 6. 전용공간 확보 및 활용 ... 37
  • Ⅱ 사업실적 ... 38
  • 1. 매출성과 ... 38
  • 가. 정부지원금대비 매출액 ... 38
  • 나. 매출 목표대비 달성도 ... 38
  • 다. 매출성과 창출을 위한 학교기업의 노력 ... 38
  • 2. 교육성과 ... 41
  • 가. 현장실습 ... 41
  • 나. 창업교육 및 실습 ... 42
  • 다. 학교기업을 통한 취업률 개선 ... 45
  • 라. 취업률 제고를 위한 학교기업의 노력 ... 45
  • 마. 기타 추진성과 ... 46
  • 3. 학교기업 운영의 적정성 ... 49
  • 가. 고용 인력 현황 ... 49
  • 나. 예산 집행율 ... 49
  • 4. 학교기업 육성의지 ... 50
  • 가. 주관기관 의지 ... 50
  • 나. 기대효과 ... 51
  • 다. 학교기업간 협력, 지역산업체 협력 실적 ... 51
  • 5. 학교기업 추진실적 종합 ... 53
  • 가. 학교기업에서 활용 가능한 지식자산 보유 현황 ... 53
  • 나. 학교기업 주최 화장품발명디자인 공모전 개최 ... 56
  • 다. 지역 산업체 협력 기술·제품개발 실적 ... 57
  • 라. 지역 산업체 인력 교류 실적 ... 58
  • 6. 학교기업 자립화 운영계획 ... 59
  • 가. AY COSMETIC의 지향점 및 구성요소 ... 59
  • 나. AY COSMETIC의 비전과 목표 ... 59
  • 다. AY COSMETIC의 비전 실현을 위한 전략 수립 방향 ... 59
  • 라. AY COSMETIC의 사업 추진 전략 ... 60
  • 마. 대학의 중장기 발전계획과 학교기업 발전계획과의 연관성 ... 62
  • 바 학교기업의 발전계획 실현을 위한 노력 ... 62
  • 사. 학교기업의 교육 계획 ... 64
  • 아. 학교기업의 경영 계획 ... 75
  • 자. 지역사회 및 지역 산업체와의 연계 ... 79
  • 차. 학교의 지원 의지 ... 84
  • 끝페이지 ... 85

표/그림 (65)

참고문헌 (25)

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