초록 ▼

Ⅰ 들어가며
○ 지난해 4.7재보궐선거, 그리고 올해의 대선과 지방선거를 통해 두드러진 연령대별, 성별에 따른 인식 및 견해 차이로 소위 ‘MZ세대’로 일컬어지는 2030세대에 대한 이해의 조명이 강조되고 있으며, 이는 정치뿐만 아니라 이들의 소비패턴에 주목하는 경제 등 사회 전반에 걸쳐 집중되고 있음. 또한, 각 세대들이 갖는 생각과 가치관의 차이에 대한 관심 역시 증대하고 있음.
○ 이에 2030세대와 이전 세대와의 구분 차이가 여러 측면에서 규명되어지고 있고, 다양한 매체를 통해서도 세대 문제, 세대 갈등이 이슈화되

Ⅰ 들어가며
○ 지난해 4.7재보궐선거, 그리고 올해의 대선과 지방선거를 통해 두드러진 연령대별, 성별에 따른 인식 및 견해 차이로 소위 ‘MZ세대’로 일컬어지는 2030세대에 대한 이해의 조명이 강조되고 있으며, 이는 정치뿐만 아니라 이들의 소비패턴에 주목하는 경제 등 사회 전반에 걸쳐 집중되고 있음. 또한, 각 세대들이 갖는 생각과 가치관의 차이에 대한 관심 역시 증대하고 있음.
○ 이에 2030세대와 이전 세대와의 구분 차이가 여러 측면에서 규명되어지고 있고, 다양한 매체를 통해서도 세대 문제, 세대 갈등이 이슈화되면서 다각도의 분석이 이루어지고 있는 시점임. 특히, 1990년대 이후 출생한 청년층의 노동시장 진입이 본격화되면서 새로운 세대를 이해하려는 노력 역시 함께 진행되고 있음. 「90년생이 온다」, 「1980년대생, 학부모가 되다」 등의 책들이 등장하는 것은 새로운 세대를 이해하고, 이를 통해 세대 간 갈등을 방지하려는 노력으로 해석될 수 있음.
○ 이러한 노력은 교육 분야에서도 예외일 수 없음. 특히 교육이 단순히 국민들의 지식을 함양하는 역할만 수행하는 것이 아니라, 한 사회, 국가의 미래 기반을 닦는 일이라는 점에서 국민들이 갖는 다양한 생각을 연령, 세대 등으로 구분하여 다각적으로 살펴볼 필요가 있음.
○ 세대는 한 사람의 출생, 혹은 또래 집단이나 일정한 생애 단계를 지칭할 때 사용되며, 특히, 세대 개념은 비슷한 연령대의 사회 구성원들의 특징을 규정하고 이해하기 위해 사용되어짐. 즉, 세대 개념은 집단 내의 공통점 또는 집단 간의 차이점을 기술하는 데 사용되어왔음(장윤석, 2021).
○ 비슷한 연령대 즉, 출생코호트로 세대를 정의하는 경우, 비슷한 생애주기단계에서 그 사회의 역사적, 문화적 경험을 공유하며 이러한 경험의 공유가 비슷한 사고방식과 행위양식으로 인도하는 집단으로 개념화할 수 있음(박재홍, 2001). 특히, 정치사회화가 이루어지는 17~25세의 청소년기에 경험하는 역사적 사건으로부터 영향을 받아 형성된 의식, 문화, 지식을 함께 공유함(Manheim, 2013; 장윤석, 2021: 28에서 재인용).
○ 1999년 1차 연구를 시작으로 2022년 17차 연구가 추진 중인 한국교육개발원 교육여론조사(이하 ‘KEDI POLL’)는 만 19세 이상의 성인남녀를 대상으로 교육 및 교육정책과 관련한 다양한 인식 및 태도를 조사하여 발표하고 있음. 응답자 개별 특성에 따른 차이도 분석하여 발표하고 있으며, 응답자 개별 특성으로 성별, 연령, 지역, 소득수준, 교육수준, 학부모 여부, 직업 등 다양한 변수를 포함하고 있음.
○ KEDI POLL의 응답자 개별 특성 분석과 관련, 3~4년 전의 경우 소득수준이나 교육수준을 중심으로 그 차이 분석이 이루어졌다면, MZ 세대의 이슈가 불거지면서 최근에는 연령대별 분석에 좀 더 초점을 두고자 하고 있음. 특히, KEDI POLL은 20여년 동안의 조사결과가 축적되어 출생코호트로 정의할 수 있는 세대로서의 연령대별 코호트 구축이 가능하고 그 코호트별 시계열적 변화 추이 분석이 가능한 장점을 가지고 있음.
○ 통계청의 사회조사, 사회보장인식조사, 사회통합실태조사 등 KEDI POLL과 같이 연령코호트별 시계열적 변화 분석이 가능한 인식조사가 다양한 분야에서 이루어지고 있음. 또한, 미국의 경우 공교육에 대한 국민의 태도 조사(이하 ‘PDK Poll’)와 Education Next Poll 등 교육 및 교육정책을 대상으로 한 대국민 인식조사를 매년 실시하고 있기도 함.
○ 이에 본 연구에서는 MZ세대로 일컬어지는 2030세대로 불거진 세대 문제, 세대 갈등에 초점을 맞추어 교육과 관련한 연령별·세대별 인식의 변화 추이를 여론조사 및 인식조사 등 다양한 데이터를 활용하여 분석하고, 그 함의를 도출하여 논의해 보고자 함.

(출처 : 본문 13p)

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 목차 ... 5
• 표목차 ... 6
• 그림목차 ... 7
• Ⅰ. 들어가며 ... 11
• Ⅱ. 세대에 대한 논의 ... 15
• Ⅲ. 세대별 교육에 대한 인식 변화 분석 ... 21
• 1. 활용 데이터 및 분석 내용 ... 23
• 2. 분석 결과 ... 26
• Ⅳ. 나오며: 요약 및 시사점 ... 65
• 참고문헌 ... 71
• 끝페이지 ... 75