외과학과 마취과학의 발달은 수술 방법의 변화와 효과를 향상시켰으며 외과적 간호요구 또한 고도의 전문화와 기능화를 요구하게 되었다. 그에 따른 과거보다 수술방법, 수술종류, 기구들이 다양해져 수술실 간호가 계속 확대 되고 있으나 이에 따른 수술실 간호사의 업무 수행능력을 향상시키는 체계적인 방안이 마련되고 있지 않은 실정이다. 이에 본 연구자는 수술실 간호사의 업무 수행능력을 향상시키는 수술실 간호사의 교육을 위한 기초 자료를 마련하고자 수술실 간호사의 업무 수행능력에 관한 조사 연구를 시도하였다. 연구대상은 서울 시내 5개 대학부속병원 수술실 간호사 119명과 수간호사 5명을 대상으로 하였다. 본 연구를 위한 도구로서는 Davis(1987)의 수술실 간호업무 분류를 참조하여 본 연구자가 문헌을 통해 분류한 수술실 간호사의 업무내용을 참고로 하여 연구 목적을 달성할 수 있는 내용으로 구성된 설문지를 작성하여 지도교수와 석사과정에 있는 수술실 간호사 1명이 검토하여 수정 및 보완한 후에 사용하였다. 자료수집 기간은 1994년 4월 21일부터 4월 27일까지 7일간이었으며 배부된 설문지중 수간호사용 120부와 간호사용 119부가 회수되었으며 수집된 자료중 통계처리된 것은 수간호사용 119부와 간호사용 119부였다. 수집된 자료는 SAS(Statistical Analysis Ststem)를 이용하여 백분율, ...
외과학과 마취과학의 발달은 수술 방법의 변화와 효과를 향상시켰으며 외과적 간호요구 또한 고도의 전문화와 기능화를 요구하게 되었다. 그에 따른 과거보다 수술방법, 수술종류, 기구들이 다양해져 수술실 간호가 계속 확대 되고 있으나 이에 따른 수술실 간호사의 업무 수행능력을 향상시키는 체계적인 방안이 마련되고 있지 않은 실정이다. 이에 본 연구자는 수술실 간호사의 업무 수행능력을 향상시키는 수술실 간호사의 교육을 위한 기초 자료를 마련하고자 수술실 간호사의 업무 수행능력에 관한 조사 연구를 시도하였다. 연구대상은 서울 시내 5개 대학부속병원 수술실 간호사 119명과 수간호사 5명을 대상으로 하였다. 본 연구를 위한 도구로서는 Davis(1987)의 수술실 간호업무 분류를 참조하여 본 연구자가 문헌을 통해 분류한 수술실 간호사의 업무내용을 참고로 하여 연구 목적을 달성할 수 있는 내용으로 구성된 설문지를 작성하여 지도교수와 석사과정에 있는 수술실 간호사 1명이 검토하여 수정 및 보완한 후에 사용하였다. 자료수집 기간은 1994년 4월 21일부터 4월 27일까지 7일간이었으며 배부된 설문지중 수간호사용 120부와 간호사용 119부가 회수되었으며 수집된 자료중 통계처리된 것은 수간호사용 119부와 간호사용 119부였다. 수집된 자료는 SAS(Statistical Analysis Ststem)를 이용하여 백분율, 평균, 표준편차, t- 검정, ANOVA로 분석을 하였다. 본 연구에서 얻은 결과는 다음과 같다. 1. 간호사 자신의 평가한 수행능력이 높은 내용(평균 4.0이상)은 계수방법(M = 4.38, SD = 0.76), 쓰레기를 분리하여 버린다(M = 4.28, SD = 0.77), 무균술(M = 4.15, SD = 0.78), 기구를 바르게 취급한다(M = 4.06, SD = 0.9), 팀의 일원으로 물품을 확인할 줄 안다(M = 4.05, SD = 0.93), 수술기구의 위치를 안다(M = 4.0, SD = 0.92)등이다. 간호사 자신이 평가한 수행능력이 낮은 내용(평균 3.1미만)은 수술전에 수술 과정을 설명하여 준다(M = 2.38, SD = 0.96), 마취에서 회복될 때까지 환자 곁에 있는다(M = 2.5, SD = 1.23), 정서적 지지를 한다(M = 3.02, SD = 0.99)등이다. 수간호사가 평가한 간호사의 수행능력이 높은 내용(평균 3.9이상)은 계수방법(M = 3.96, SD = 1.09), 쓰레기를 분리하여 버린다(M = 3.95, SD = 1.22), 산부인과 수술시 수술방법과 순서에 따라 기구를 사용할 줄 안다(M = 3.9, SD = 1.03)등이다. 수간호사가 평가한 간호사의 수행능력이 낮은 내용(평균 3.0이하)은 수술전에 수술과정을 설명하여 준다(M = 2.62, SD = 1.03), 프라이버시를 지켜준다(M = 2.86, SD = 0.94), 마취엣 회복될 때까지 환자 곁에 있는다(M = 2.9, SD = 0.97), 정서적 지지를 한다(M = 2.94, SD = 1.01)등이다. 2. 일반적 특성(연령, 경력, 학력)에 따른 간호사의 수행능력의 차이를 비교한 결과 다음과 같다. 연령에 따른 간호사의 업무 수행능력은 차이가 있는 것으로 나타났다(F = 17.10,P = 0.0001). 수술실 간호사중 연령이 많은 집단의 업무 수행능력이 높든 것으로 나타났다. 31세이상의 집단(M = 165.12, SD = 26.05)이 가장 높게 나타났다. 26세 - 30세 까지의 집단(M = 143.28, SD = 21.72), 21세 - 25세까지의 집단(M = 125.18, SD = 28.92)의 순서로 높게 나타났다. 경력에 따른 간호사의 업무 수행능력은 차이가 있는 것으로 나타났다(F = 37.17, P = 0.0001). 수술실 간호사중 경력이 많은 집단의 업무 수행능력이 높은 것으로 나타났다. 5년이상의 집단(M = 155.63, SD = 25.45)이 가장 높게 나타났다. 1년이상 5년미만의 집단(M = 143.74, SD = 20.37), 1년미만의 집단(M = 107.39, SD = 26.04)의 순으로 높게 나타났다. 학력에 따른 간호사의 업무 수행능력은 차이가 없는 것으로 나타났다(T = -1.7332, P = 0.0871). 그러므로 수술실 간호사의 수행능력 향상을 위해 간호사 자신이 평가한 수행 능력과 수간호사가 평가한 수행능력이 낮은 내용을 강조하는 교육이 필요하다 연령과 경력에 따라 교육 내용의 차등화를 두는 교육을 시행하는 것이 바람직 할 것으로 생각된다.
외과학과 마취과학의 발달은 수술 방법의 변화와 효과를 향상시켰으며 외과적 간호요구 또한 고도의 전문화와 기능화를 요구하게 되었다. 그에 따른 과거보다 수술방법, 수술종류, 기구들이 다양해져 수술실 간호가 계속 확대 되고 있으나 이에 따른 수술실 간호사의 업무 수행능력을 향상시키는 체계적인 방안이 마련되고 있지 않은 실정이다. 이에 본 연구자는 수술실 간호사의 업무 수행능력을 향상시키는 수술실 간호사의 교육을 위한 기초 자료를 마련하고자 수술실 간호사의 업무 수행능력에 관한 조사 연구를 시도하였다. 연구대상은 서울 시내 5개 대학부속병원 수술실 간호사 119명과 수간호사 5명을 대상으로 하였다. 본 연구를 위한 도구로서는 Davis(1987)의 수술실 간호업무 분류를 참조하여 본 연구자가 문헌을 통해 분류한 수술실 간호사의 업무내용을 참고로 하여 연구 목적을 달성할 수 있는 내용으로 구성된 설문지를 작성하여 지도교수와 석사과정에 있는 수술실 간호사 1명이 검토하여 수정 및 보완한 후에 사용하였다. 자료수집 기간은 1994년 4월 21일부터 4월 27일까지 7일간이었으며 배부된 설문지중 수간호사용 120부와 간호사용 119부가 회수되었으며 수집된 자료중 통계처리된 것은 수간호사용 119부와 간호사용 119부였다. 수집된 자료는 SAS(Statistical Analysis Ststem)를 이용하여 백분율, 평균, 표준편차, t- 검정, ANOVA로 분석을 하였다. 본 연구에서 얻은 결과는 다음과 같다. 1. 간호사 자신의 평가한 수행능력이 높은 내용(평균 4.0이상)은 계수방법(M = 4.38, SD = 0.76), 쓰레기를 분리하여 버린다(M = 4.28, SD = 0.77), 무균술(M = 4.15, SD = 0.78), 기구를 바르게 취급한다(M = 4.06, SD = 0.9), 팀의 일원으로 물품을 확인할 줄 안다(M = 4.05, SD = 0.93), 수술기구의 위치를 안다(M = 4.0, SD = 0.92)등이다. 간호사 자신이 평가한 수행능력이 낮은 내용(평균 3.1미만)은 수술전에 수술 과정을 설명하여 준다(M = 2.38, SD = 0.96), 마취에서 회복될 때까지 환자 곁에 있는다(M = 2.5, SD = 1.23), 정서적 지지를 한다(M = 3.02, SD = 0.99)등이다. 수간호사가 평가한 간호사의 수행능력이 높은 내용(평균 3.9이상)은 계수방법(M = 3.96, SD = 1.09), 쓰레기를 분리하여 버린다(M = 3.95, SD = 1.22), 산부인과 수술시 수술방법과 순서에 따라 기구를 사용할 줄 안다(M = 3.9, SD = 1.03)등이다. 수간호사가 평가한 간호사의 수행능력이 낮은 내용(평균 3.0이하)은 수술전에 수술과정을 설명하여 준다(M = 2.62, SD = 1.03), 프라이버시를 지켜준다(M = 2.86, SD = 0.94), 마취엣 회복될 때까지 환자 곁에 있는다(M = 2.9, SD = 0.97), 정서적 지지를 한다(M = 2.94, SD = 1.01)등이다. 2. 일반적 특성(연령, 경력, 학력)에 따른 간호사의 수행능력의 차이를 비교한 결과 다음과 같다. 연령에 따른 간호사의 업무 수행능력은 차이가 있는 것으로 나타났다(F = 17.10,P = 0.0001). 수술실 간호사중 연령이 많은 집단의 업무 수행능력이 높든 것으로 나타났다. 31세이상의 집단(M = 165.12, SD = 26.05)이 가장 높게 나타났다. 26세 - 30세 까지의 집단(M = 143.28, SD = 21.72), 21세 - 25세까지의 집단(M = 125.18, SD = 28.92)의 순서로 높게 나타났다. 경력에 따른 간호사의 업무 수행능력은 차이가 있는 것으로 나타났다(F = 37.17, P = 0.0001). 수술실 간호사중 경력이 많은 집단의 업무 수행능력이 높은 것으로 나타났다. 5년이상의 집단(M = 155.63, SD = 25.45)이 가장 높게 나타났다. 1년이상 5년미만의 집단(M = 143.74, SD = 20.37), 1년미만의 집단(M = 107.39, SD = 26.04)의 순으로 높게 나타났다. 학력에 따른 간호사의 업무 수행능력은 차이가 없는 것으로 나타났다(T = -1.7332, P = 0.0871). 그러므로 수술실 간호사의 수행능력 향상을 위해 간호사 자신이 평가한 수행 능력과 수간호사가 평가한 수행능력이 낮은 내용을 강조하는 교육이 필요하다 연령과 경력에 따라 교육 내용의 차등화를 두는 교육을 시행하는 것이 바람직 할 것으로 생각된다.
A study on ability of work-implementation for nurses who work in operating room was carried to survey their abilities according to age, career and an educational background. The demands for surgical nursing care have been increased dramatically in modem days as newer technological developments in th...
A study on ability of work-implementation for nurses who work in operating room was carried to survey their abilities according to age, career and an educational background. The demands for surgical nursing care have been increased dramatically in modem days as newer technological developments in the field of anesthesiology and surgery have become in reality. Unfortunately, there has not been enough programs that can cope efficiently with these demands. The object of this study is to analyze the ability of work implementation among nurses working at operating room that could later be basic guideline:; for program to provide improvements of operating room nurses' working capability, and to cope with modem era of surgical and technological developments as mentioned above. The questionaires were distributed and collected from 124 nurses, including 5 head nurses, working at 5 different hospitals. Data collection was carried after seven days of distribution of questionaires, April 21,1994 to April 27,1994. The collected data were analyzed by SAS statistic program for basic statistics(e.g., percentage, average, standard deviation), student T-test, arid ANOVA. Acquired results in this research are as follows ; 1. The category as ability of implementation for nursing works of operating room nurses evaluated by themselves came out high as counting methods(M = 4.38, SD = 0.76), separating wastes(M = 4.28, SD = 0.77), aseptic technics(M = 4.15, SD = 0.781, correct handling of instruments(M = 4.06, SD = 0.90), checking supplies(M = 4.05, SD = 0.931, knowledge of locating operating instruments(M = 4.0, SD = 0.92), etc. The category as ability of implementation for nursing works which operating room nurses evaluated by themselves came out low as explaining for operating procedure before operation(M = 2.38, SD = 0.96), remaining with patient until recovery(M = 2.5, SD = 1.23), emotional supports(M = 3.02, SD = 0.99). The category as ability of implementation for nursing works of operating room nurses evaluated by their head nurses came out high as counting methods(M = 3.96, SD = 1.09), separating wastes(M = 3.95, SD = 1.23, using instruments according to operating methods and procedures of obstetrics & gynecology (M = 3.9, SD = 1.03). The category as ability of implementation for nursing works of operating room nurses evaluated by their head nurses came out low as explaining for operating procedures before operation(M = 2.62, SD = 1.031, maintain of privacy (M = 2.86, SD = 0.94), remaining with patient until recovery (M = 2.9, SD = 0.97), emotional supports(M = 2.94, SD = 1.01). 2. The difference of implementing abilities for nursing works of operating room nurses according to general specific characters(age, career, an educational background) came out as follows ; The ability of implementation for nursing works of operating room nurses according to age was statistically different(F=17.10, P=0.0001). The ability of implementation for nursing works of operating room nurses according to age came out high as follows. It was highest in the group of 31 years and over(M = 165.12, SD = 26.05). Then, the group between 26 and 30 years(M = 143.26, SD = 21.72), and the group between 21 and 25 years(M = 125.18, SD = 28.92) followed in descending order. The ability of implementation for nursing works of operating room nurses according to career was statistcally different(F = 37.17, P = 0.0001). The ability of implementation for nursing works of operating room nurses according to career came out high as follows. It was highest in the group of 5 years and over(M = 155.63, SD = 25.45). Then, the group between 1 and 5 and less(M = 143.74, SD = 20.371, and the group less than 1 year(M = 107.39, SD = 26.04) followed in descending order. The ability of implementation for nursing works of operating room nurses according to an educational background was not statistically different(T = -1.7332, P = 0.0871). Based on these results, it seems imperative that such educational programs focusing on the low implementation capability is necessary to improve the ability of implementation for nurses working at operating room. In addition, author believes that it will be desirable to provide seperate programs for different age and career groups.
A study on ability of work-implementation for nurses who work in operating room was carried to survey their abilities according to age, career and an educational background. The demands for surgical nursing care have been increased dramatically in modem days as newer technological developments in the field of anesthesiology and surgery have become in reality. Unfortunately, there has not been enough programs that can cope efficiently with these demands. The object of this study is to analyze the ability of work implementation among nurses working at operating room that could later be basic guideline:; for program to provide improvements of operating room nurses' working capability, and to cope with modem era of surgical and technological developments as mentioned above. The questionaires were distributed and collected from 124 nurses, including 5 head nurses, working at 5 different hospitals. Data collection was carried after seven days of distribution of questionaires, April 21,1994 to April 27,1994. The collected data were analyzed by SAS statistic program for basic statistics(e.g., percentage, average, standard deviation), student T-test, arid ANOVA. Acquired results in this research are as follows ; 1. The category as ability of implementation for nursing works of operating room nurses evaluated by themselves came out high as counting methods(M = 4.38, SD = 0.76), separating wastes(M = 4.28, SD = 0.77), aseptic technics(M = 4.15, SD = 0.781, correct handling of instruments(M = 4.06, SD = 0.90), checking supplies(M = 4.05, SD = 0.931, knowledge of locating operating instruments(M = 4.0, SD = 0.92), etc. The category as ability of implementation for nursing works which operating room nurses evaluated by themselves came out low as explaining for operating procedure before operation(M = 2.38, SD = 0.96), remaining with patient until recovery(M = 2.5, SD = 1.23), emotional supports(M = 3.02, SD = 0.99). The category as ability of implementation for nursing works of operating room nurses evaluated by their head nurses came out high as counting methods(M = 3.96, SD = 1.09), separating wastes(M = 3.95, SD = 1.23, using instruments according to operating methods and procedures of obstetrics & gynecology (M = 3.9, SD = 1.03). The category as ability of implementation for nursing works of operating room nurses evaluated by their head nurses came out low as explaining for operating procedures before operation(M = 2.62, SD = 1.031, maintain of privacy (M = 2.86, SD = 0.94), remaining with patient until recovery (M = 2.9, SD = 0.97), emotional supports(M = 2.94, SD = 1.01). 2. The difference of implementing abilities for nursing works of operating room nurses according to general specific characters(age, career, an educational background) came out as follows ; The ability of implementation for nursing works of operating room nurses according to age was statistically different(F=17.10, P=0.0001). The ability of implementation for nursing works of operating room nurses according to age came out high as follows. It was highest in the group of 31 years and over(M = 165.12, SD = 26.05). Then, the group between 26 and 30 years(M = 143.26, SD = 21.72), and the group between 21 and 25 years(M = 125.18, SD = 28.92) followed in descending order. The ability of implementation for nursing works of operating room nurses according to career was statistcally different(F = 37.17, P = 0.0001). The ability of implementation for nursing works of operating room nurses according to career came out high as follows. It was highest in the group of 5 years and over(M = 155.63, SD = 25.45). Then, the group between 1 and 5 and less(M = 143.74, SD = 20.371, and the group less than 1 year(M = 107.39, SD = 26.04) followed in descending order. The ability of implementation for nursing works of operating room nurses according to an educational background was not statistically different(T = -1.7332, P = 0.0871). Based on these results, it seems imperative that such educational programs focusing on the low implementation capability is necessary to improve the ability of implementation for nurses working at operating room. In addition, author believes that it will be desirable to provide seperate programs for different age and career groups.
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