본 연구는 현실생활과 가상공간에 대한 자기통제력, 자기효능감이 인터넷의 사용시간, 중독적 사용에 미치는 영향을 밝히기 위하여 시행하였다. 인터넷을 통하여 온라인으로 설문조사를 실시하였고, 992명의 다양한 인구통계학적 특징을 가진 사람들이 조사에 참여하였다. 조사내용은 현실생활에서의 개인적 자기효능감, 현실생활에서의 대인관계 자기효능감, 가상공간에서의 개인적 자기효능감, 가상공간에서의 대인관계 자기효능감, 인터넷의 중독적 사용정도, 인터넷 사용시간등이었다. 여러 변인들이 인터넷의 사용시간과 중독적 사용에 미치는 영향들을 ...
본 연구는 현실생활과 가상공간에 대한 자기통제력, 자기효능감이 인터넷의 사용시간, 중독적 사용에 미치는 영향을 밝히기 위하여 시행하였다. 인터넷을 통하여 온라인으로 설문조사를 실시하였고, 992명의 다양한 인구통계학적 특징을 가진 사람들이 조사에 참여하였다. 조사내용은 현실생활에서의 개인적 자기효능감, 현실생활에서의 대인관계 자기효능감, 가상공간에서의 개인적 자기효능감, 가상공간에서의 대인관계 자기효능감, 인터넷의 중독적 사용정도, 인터넷 사용시간등이었다. 여러 변인들이 인터넷의 사용시간과 중독적 사용에 미치는 영향들을 회귀분석을 통해 추정하였다. 분석결과 가상공간과 현실생활에서의 개인적 자기효능감이 인터넷의 사용시간은 예측하는 유의미한 변인이었고, 인터넷의 중독적 사용을 설명해 주는 변인은 자기통제력, 가상공간에서의 개인적 효능감, 현실생활에서의 대인관계 효능감, 현실생활에서의 개인적 효능감, 가상공간에서의 대인관계 효능감의 순으로 나타났다. 사용시간을 공변량으로 통제한 후에는 현실생활에서의 대인관계 효능감이 인터넷의 중독적 사용을 설명해주는 가장 큰 변인으로 나타났다. 한편, 이들 변인은 나이에 따라 중요도에 차이가 있었는데, 나이가 적을수록 현실세계에서의 대인관계 효능감이 중요하여 가장 어린 집단에서 가장 큰 변인이었던 반면, 나이가 많을 수록 자기통제력이 더 많은 설명을 제공하여 가장 나이많은 집단에서 가장 큰 변인이 되는 것으로 드러났다. 연구결과를 토대로 자기효능감과 자기통제력이 가상공간의 사용과 관련하여 주는 영향, 중독적 사용에 미치는 영향의 이유들에 관하여 논의하였고, 치료와 추후 연구를 위한 시사점을 논의하였다.
본 연구는 현실생활과 가상공간에 대한 자기통제력, 자기효능감이 인터넷의 사용시간, 중독적 사용에 미치는 영향을 밝히기 위하여 시행하였다. 인터넷을 통하여 온라인으로 설문조사를 실시하였고, 992명의 다양한 인구통계학적 특징을 가진 사람들이 조사에 참여하였다. 조사내용은 현실생활에서의 개인적 자기효능감, 현실생활에서의 대인관계 자기효능감, 가상공간에서의 개인적 자기효능감, 가상공간에서의 대인관계 자기효능감, 인터넷의 중독적 사용정도, 인터넷 사용시간등이었다. 여러 변인들이 인터넷의 사용시간과 중독적 사용에 미치는 영향들을 회귀분석을 통해 추정하였다. 분석결과 가상공간과 현실생활에서의 개인적 자기효능감이 인터넷의 사용시간은 예측하는 유의미한 변인이었고, 인터넷의 중독적 사용을 설명해 주는 변인은 자기통제력, 가상공간에서의 개인적 효능감, 현실생활에서의 대인관계 효능감, 현실생활에서의 개인적 효능감, 가상공간에서의 대인관계 효능감의 순으로 나타났다. 사용시간을 공변량으로 통제한 후에는 현실생활에서의 대인관계 효능감이 인터넷의 중독적 사용을 설명해주는 가장 큰 변인으로 나타났다. 한편, 이들 변인은 나이에 따라 중요도에 차이가 있었는데, 나이가 적을수록 현실세계에서의 대인관계 효능감이 중요하여 가장 어린 집단에서 가장 큰 변인이었던 반면, 나이가 많을 수록 자기통제력이 더 많은 설명을 제공하여 가장 나이많은 집단에서 가장 큰 변인이 되는 것으로 드러났다. 연구결과를 토대로 자기효능감과 자기통제력이 가상공간의 사용과 관련하여 주는 영향, 중독적 사용에 미치는 영향의 이유들에 관하여 논의하였고, 치료와 추후 연구를 위한 시사점을 논의하였다.
The aim of this study was to investigate the effects of self-efficacy and self-control on the time spent on internet and the addictive use of internet. On-line survey was performed on internet and 992 individuals with various background participated in the study. Self-efficacy of both real life and ...
The aim of this study was to investigate the effects of self-efficacy and self-control on the time spent on internet and the addictive use of internet. On-line survey was performed on internet and 992 individuals with various background participated in the study. Self-efficacy of both real life and cyberspace was divided into persornal and interpersonal factor. Scales on these four types of self-efficacy, self- control, addictive use of internet and usage proportion of internet services were administered. The result from the analysis showed that high personal self-efficacy in the real life and in the cyberspace were significant variables on the time spent on internet. Addictive use of internet was predicted in the order of self-control, personal self-efficacy in the cyberspace, interpersonal self-efficacy in the real life, personal self-efficacy in the real life, interpersonal self-efficacy in the cyberspace. When time spent on internet was controled as a covariance, interpersonal self-efficacy in the real life in the real life provided the greatest explanation. Also it was found that the amounts of effects of these variables were different according to the age groups. Self-control gives more explanation as the subjects' age increase, and it was the most important variable in the oldest group. However, interpersonal self-efficacy in the real life gives more explanation to the young subjects, and it was the most influential variable in the youngest group. Possible causes of these findings and implications on therapy and further studies on the addictive use of internet were discussed.
The aim of this study was to investigate the effects of self-efficacy and self-control on the time spent on internet and the addictive use of internet. On-line survey was performed on internet and 992 individuals with various background participated in the study. Self-efficacy of both real life and cyberspace was divided into persornal and interpersonal factor. Scales on these four types of self-efficacy, self- control, addictive use of internet and usage proportion of internet services were administered. The result from the analysis showed that high personal self-efficacy in the real life and in the cyberspace were significant variables on the time spent on internet. Addictive use of internet was predicted in the order of self-control, personal self-efficacy in the cyberspace, interpersonal self-efficacy in the real life, personal self-efficacy in the real life, interpersonal self-efficacy in the cyberspace. When time spent on internet was controled as a covariance, interpersonal self-efficacy in the real life in the real life provided the greatest explanation. Also it was found that the amounts of effects of these variables were different according to the age groups. Self-control gives more explanation as the subjects' age increase, and it was the most important variable in the oldest group. However, interpersonal self-efficacy in the real life gives more explanation to the young subjects, and it was the most influential variable in the youngest group. Possible causes of these findings and implications on therapy and further studies on the addictive use of internet were discussed.
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