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90년대 이후 본격화된 가정용 컴퓨터 및 각종 이동통신기기의 보급과 더불어 청소년 정보화는 세계적 수준에 이르고 있다. 이 연구는 PC통신, 인터넷 등의 가상공간이 청소년들의 새로운 생활공간이 되고 있고, 또한 이로 인한 급격한 문화의 변화 속에서 가상공간에서의 청소년 문화 실태를 알아보고 그 발전 방향을 모색하고자 하였다. 자료는 대전광역시의 인문계 및 실업계 남·녀 고등학교 학생300명을 대상으로 2001년 10월 8일부터 19일까지 설문지...

90년대 이후 본격화된 가정용 컴퓨터 및 각종 이동통신기기의 보급과 더불어 청소년 정보화는 세계적 수준에 이르고 있다. 이 연구는 PC통신, 인터넷 등의 가상공간이 청소년들의 새로운 생활공간이 되고 있고, 또한 이로 인한 급격한 문화의 변화 속에서 가상공간에서의 청소년 문화 실태를 알아보고 그 발전 방향을 모색하고자 하였다. 자료는 대전광역시의 인문계 및 실업계 남·녀 고등학교 학생300명을 대상으로 2001년 10월 8일부터 19일까지 설문지를 통하여 수집하였다. 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째 대다수의 청소년들은 인터넷을 이용한 가상공간에서 나름대로 문화를 형성하며 여러 가지 다양한 활동들을 지속적으로 하고 있다는 것이다. 둘째 가상공간의 익명성으로 인해 우려되는 여러 가지 부정적인 요건은 있지만 청소년들은 익명성을 바탕으로 그들의 욕구를 무절제하게 분출하지 않는다는 것이다. 그러므로 기성세대의 우려와 달리 가상공간에서 나름대로 건전한 청소년 문화를 만들어 나가고 있었다. 셋째 청소년들은 가상공간에서 그들만의 독특한 언어표현으로 입체적 의사소통을 하고 있었다. 넷째 가상공간에서 청소년들은 인간관계를 형성하며, 동호회 활동공간등 가상공동체의 일원으로 적극적 활동을 하고 있다는 것이다. 다섯째 가상공간에서 청소년 문화의 올바른 발전 방향을 위해 기성세대들은 청소년들의 가상공간 문화를 바르게 이해하고, 인터넷의 건전한 이용을 위한 체계적인 지도를 하며, 청소년들 스스로 유해한 사이트나 게임을 선별할 수 있도록 도와주어야 한다. 또한 계속적인 기성세대의 관심과 지도가 필요하고, 시민단체의 감시활동이 활성화되어야 하며, 학교에서는 청소년을 대상으로 정보윤리교육과정을 개발하고, 전통문화를 이용한 교육용 데이터 베이스를 구축하여야 한다. 그리고 청소년만을 위한 전용문화정보 서비스가 개발운영 되어야 한다. 이 연구 결과로 미루어 보아 가상공간에서 청소년들의 문화가 바르게 발전하기 위하여 학교, 교사, 학부모, 사회단체, 정부 등이 청소년들의 변화에 맞게 청소년을 이해하고 교육하고 성장시키려는 노력을 기울여야 할 것이다. 앞으로의 21세기 첨단문명 사회는 비단 청소년뿐만이 아니라 모든 사람들의 생활 문화공간으로 자리잡을 가상공간의 건전한 문화형성을 위해 가상공간에서의 가치관과 도덕, 윤리, 규범의 문제에 대한 관심과 교육이 필요하다. 본 연구는 대전시내 일부고등학교 학생들만을 대상으로 선정하였다. 이에 여러 가지 여건들을 감안하지 못하여 다른 청소년들에게 일반화시키는데는 제한점이 있다. 그러므로 심층면담을 통한 청소년들의 가상공간 문화활동과 인성특성, 학교생활, 학업성적, 사고력과의 연관관계에 대한 연구가 보강되어야 할 것으로 본다.

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