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이상에서 나타난 결론을 토대로 후속연구를 위해서 다음과 같이 제언하고자 한다. 첫째, 본 연구에서는 유아안전사고에 직접적인 영향을 주는 부모의 인식과 태도가 변화되어야 하겠다. 이는 유아 안전사고의 주원인이 환경적, 기계적 요인보다는 인적 요인이기 때문이라는 Pickle(1989)의 주장과 뒷받침해 주는 것으로 볼 수 있으며, 또한 부모들의 안전지식이 높으나 실시방법이 미약한 것으로 나타나 보다 체계적이고 효과적으로 실시할 수 있도록 유치원에서의 부모교육이 지속적으로 이루어져야 할 것이다. 둘째, 유아 안전에 대한 국가적 차원에서의 관심이 보다 요구된다. 제 6차 유치원 교육과정의 건강생활영역에 ‘안전’내용이 포함되어 있을 뿐 유아의 안전과 관련되어 있는 아동복지법이나 영유아보육법, 모자보건법, 소비자보호 법규조차 유아기 안전에 대한 언급은 한마디도 없다. 또한 유아와 관련된 요즈음의 여러 위험사태들은 안전에 대한 보다 적극적이고 사회적인 관심을 요구하고 있다. 이에 보다 확고하게 우리 사회에 뿌리 박혀있는 안전불감증이라는 것을 해소하기 위해서는 국가적 차원에서의 지원 및 논의가 필요하다. 셋째, 유아 ...

이상에서 나타난 결론을 토대로 후속연구를 위해서 다음과 같이 제언하고자 한다. 첫째, 본 연구에서는 유아안전사고에 직접적인 영향을 주는 부모의 인식과 태도가 변화되어야 하겠다. 이는 유아 안전사고의 주원인이 환경적, 기계적 요인보다는 인적 요인이기 때문이라는 Pickle(1989)의 주장과 뒷받침해 주는 것으로 볼 수 있으며, 또한 부모들의 안전지식이 높으나 실시방법이 미약한 것으로 나타나 보다 체계적이고 효과적으로 실시할 수 있도록 유치원에서의 부모교육이 지속적으로 이루어져야 할 것이다. 둘째, 유아 안전에 대한 국가적 차원에서의 관심이 보다 요구된다. 제 6차 유치원 교육과정의 건강생활영역에 ‘안전’내용이 포함되어 있을 뿐 유아의 안전과 관련되어 있는 아동복지법이나 영유아보육법, 모자보건법, 소비자보호 법규조차 유아기 안전에 대한 언급은 한마디도 없다. 또한 유아와 관련된 요즈음의 여러 위험사태들은 안전에 대한 보다 적극적이고 사회적인 관심을 요구하고 있다. 이에 보다 확고하게 우리 사회에 뿌리 박혀있는 안전불감증이라는 것을 해소하기 위해서는 국가적 차원에서의 지원 및 논의가 필요하다. 셋째, 유아 안전교육은 특히 유치원과의 연계가 중요하므로 안전에 대한 체계적인 부모교육 프로그램이 개발되어야 하겠다. 이는 유아들이 많은 시간을 유치원에서 보내므로 일상적인 안전 관련 문제상황을 계속적으로 도와주는 책임이 크기 때문이다. 따라서 유치원에서 할 수 있는 안전교육 프로그램을 활성화시키고, 가정과의 효율적인 상호작용이 이루어지도록 해야 할 것이다. 넷째, 본 연구에서는 신체적인 안전에 대한 내용만 다루었지만 현대는 지식정보화 사회로 일상생활에서 접하게 되는 TV, 컴퓨터, 인터넷 등에의 과다한 노출 등의 유해한 환경에 대한 안전에도 눈을 돌려야 할 것이다. 이상으로 우리의 미래를 책임져야할 중요한 재산이 유아인 만큼 유아들이 안전하고 위험에 노출되지 않도록 하는데 모든 노력을 기울여야 하겠다.

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