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학위논문 상세정보

협동학습 기본요소 차이에 따른 대학생의 학습양식과 수업만족도와의 관계연구

(The) relationship between learning style and class satisfaction of college student according to the difference of basic elements in cooperative learning


최보금 (연세대학교 대학원 교육학과 국내석사)
초록

21세기 학교교육에 있어서 협동학습의 필요성은 학습자들이 학교에서 배운 것을 사회에 성공적으로 적용할 수 있도록 준비시켜야 된다는 측면에서 강조되고 있다. 이러한 사회적 흐름에 따라 대학에서 역시 협동학습이 강조되고 있지만, 협동학습이 여러 교수자에 의해 다양한 교과목에서 활용되고 있기 때문에 개별수업마다 협동학습의 운영과정에 다소간 차이가 있다. 그러므로 효과적인 협동학습을 위해서는 협동학습의 기본원리를 이해하는 것이 필수적이다. Johnson & Johnson(1992), Slavin(1995), Sharan & Sharan(1...

Abstract

Ushering in the twenty-first century, radical changes of social and economic situation, which require students to have critical thinking power and the spirit of teamwork, make universities lay emphasis on cooperative learning. Cooperative learning is student-centered learning where students have mor...

주제어

#협동학습 기본요소;학습양식;수업만족도;basic elements of cooperative learning;learning style;cooperative learning class satisfaction;

참고문헌 (0)

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이 논문을 인용한 문헌 (0)

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저자 최보금
학위수여기관 연세대학교 대학원
학위구분 국내석사
학과 교육학과
지도교수 이성호
발행년도 2006
총페이지 vi, 93장
키워드 협동학습 기본요소, 학습양식, 수업만족도, basic elements of cooperative learning, learning style, cooperative learning class satisfaction
언어 kor
원문 URL http://www.riss.kr/link?id=T10505998&outLink=K
정보원 한국교육학술정보원
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DOI 인용 스타일