본 연구는 일반계 고등학교 학부모의 사교육에 대한 인식을 알아보고 바람직한 교육정책 수립을 위한 기초자료를 제공하는데 목적을 두고 실시하였다. 이와 같은 연구를 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 사교육의 실시 유무와 이유는 자녀의 성별, 학년별, 학부모의 학력별, 월 평균소득별에 따라 어떠한가? 둘째, 사교육 종류와 형태는 자녀의 성별, 학년별, 학부모의 학력별, 월 평균소득별에 따라 어떠한가? 셋째, 사교육비는 자녀의 성별, 학년별, 학부모의 학력별, 월 평균소득별에 따라 어떠한가? 넷째, 사교육 효과는 자녀의 성별, 학년별, 학부모의 학력별, 월 평균소득별에 따라 어떠한가? 다섯째, 사교육 현상 인식과 ...
본 연구는 일반계 고등학교 학부모의 사교육에 대한 인식을 알아보고 바람직한 교육정책 수립을 위한 기초자료를 제공하는데 목적을 두고 실시하였다. 이와 같은 연구를 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 사교육의 실시 유무와 이유는 자녀의 성별, 학년별, 학부모의 학력별, 월 평균소득별에 따라 어떠한가? 둘째, 사교육 종류와 형태는 자녀의 성별, 학년별, 학부모의 학력별, 월 평균소득별에 따라 어떠한가? 셋째, 사교육비는 자녀의 성별, 학년별, 학부모의 학력별, 월 평균소득별에 따라 어떠한가? 넷째, 사교육 효과는 자녀의 성별, 학년별, 학부모의 학력별, 월 평균소득별에 따라 어떠한가? 다섯째, 사교육 현상 인식과 해결방안은 자녀의 성별, 학년별, 학부모의 학력별, 월 평균소득별에 따라 어떠한가? 본 연구를 위한 대상은 창원시에 소재한 고등학교의 1, 2, 3학년 학부모 500명을 무선표집으로 선정하여 사교육에 대한 인식에 대한 의견을 설문지를 통하여 조사하였다. 설문지의 주요 내용은 사교육의 실시 유무, 사교육 종류와 형태, 사교육비, 사교육 효과, 사교육 현상 인식과 해결방안의 단계로 총 20문항으로 구성되었다. 수집된 자료는 SPSS통계기법을 사용하여 빈도와 백분율을 산출하고, χ2 검증을 실시하였다. 그리하여 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 사교육 실시 여부를 묻는 문항에 실시하고 있다는 응답이 높게 나타나 많은 학생들이 사교육을 받고 있다는 일반적 인식을 그대로 드러내었다. 둘째, 대부분 1개 과목을 학교외의 수업에서 받고 있다고 응답하고 있다. 셋째, 자녀의 월평균 사교육비는 10-20만원이라는 응답률이 가장 높았다. 동시에 응답자들의 76% 이상이 교육비가 가계경제에 부담이 된다고 응답하고 있다. 넷째, 학교외의 과외 중 단독과외를 효과적이라고 생각하고 있었다. 다섯째, 우리나라의 사교육 현실은 응답자의 대부분인 88.4%가 심각한 편이라고 인식하고 있었다. 공교육과 사교육의 개선 방안이 절실함을 말해주는 조사결과라고 하겠다. 또한 사교육은 경쟁사회의 불가피한 현상에서 발현되고 있다는 인식이 높았고, 사교육은 학교교육의 부족한 부분을 채워준다고 인식하고 있었다. 사교육비 문제를 해결하기 위한 방안으로 대학입시의 개선을 들고 있다. 이런 연구결과에 포함된 함의는 오늘날과 같이 가정의 교육적 기능이 약화되고 경쟁이 치열한 사회에서, 치열한 경쟁을 뚫고 좋은 대학에 진학을 해야만 성공을 할 수 있다는 인식이 일반화되어진 우리 교육 현실에서 사교육은 불가피한 현실이다. 하지만 이런 사회적 현실은 긍정적이기보다는 아주 심각한 문제성을 안고 있는 현상이다. 그렇게 때문에 국가의 백년대계와 우리의 현재와 미래를 규범적으로 안정되고 경제적으로 풍요로운 사회를 만들기 위하여 교육현실부터 개선되어야 한다. 그러기 위해선 공교육이 제대로 정립되어져야 하며, 비정상적으로 팽배하여 있는 사교육 현실을 정확하게 진단하여 여기에 걸 맞는 대응정책을 마련하여 실시하여야 한다. 그 일차적 방안이 사교육의 현장을 공교육이 수용할 수 있는 프로그램의 마련과 실천이다. 이런 정책을 통한 공교육의 정립이 시급하다.
본 연구는 일반계 고등학교 학부모의 사교육에 대한 인식을 알아보고 바람직한 교육정책 수립을 위한 기초자료를 제공하는데 목적을 두고 실시하였다. 이와 같은 연구를 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 사교육의 실시 유무와 이유는 자녀의 성별, 학년별, 학부모의 학력별, 월 평균소득별에 따라 어떠한가? 둘째, 사교육 종류와 형태는 자녀의 성별, 학년별, 학부모의 학력별, 월 평균소득별에 따라 어떠한가? 셋째, 사교육비는 자녀의 성별, 학년별, 학부모의 학력별, 월 평균소득별에 따라 어떠한가? 넷째, 사교육 효과는 자녀의 성별, 학년별, 학부모의 학력별, 월 평균소득별에 따라 어떠한가? 다섯째, 사교육 현상 인식과 해결방안은 자녀의 성별, 학년별, 학부모의 학력별, 월 평균소득별에 따라 어떠한가? 본 연구를 위한 대상은 창원시에 소재한 고등학교의 1, 2, 3학년 학부모 500명을 무선표집으로 선정하여 사교육에 대한 인식에 대한 의견을 설문지를 통하여 조사하였다. 설문지의 주요 내용은 사교육의 실시 유무, 사교육 종류와 형태, 사교육비, 사교육 효과, 사교육 현상 인식과 해결방안의 단계로 총 20문항으로 구성되었다. 수집된 자료는 SPSS 통계기법을 사용하여 빈도와 백분율을 산출하고, χ2 검증을 실시하였다. 그리하여 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 사교육 실시 여부를 묻는 문항에 실시하고 있다는 응답이 높게 나타나 많은 학생들이 사교육을 받고 있다는 일반적 인식을 그대로 드러내었다. 둘째, 대부분 1개 과목을 학교외의 수업에서 받고 있다고 응답하고 있다. 셋째, 자녀의 월평균 사교육비는 10-20만원이라는 응답률이 가장 높았다. 동시에 응답자들의 76% 이상이 교육비가 가계경제에 부담이 된다고 응답하고 있다. 넷째, 학교외의 과외 중 단독과외를 효과적이라고 생각하고 있었다. 다섯째, 우리나라의 사교육 현실은 응답자의 대부분인 88.4%가 심각한 편이라고 인식하고 있었다. 공교육과 사교육의 개선 방안이 절실함을 말해주는 조사결과라고 하겠다. 또한 사교육은 경쟁사회의 불가피한 현상에서 발현되고 있다는 인식이 높았고, 사교육은 학교교육의 부족한 부분을 채워준다고 인식하고 있었다. 사교육비 문제를 해결하기 위한 방안으로 대학입시의 개선을 들고 있다. 이런 연구결과에 포함된 함의는 오늘날과 같이 가정의 교육적 기능이 약화되고 경쟁이 치열한 사회에서, 치열한 경쟁을 뚫고 좋은 대학에 진학을 해야만 성공을 할 수 있다는 인식이 일반화되어진 우리 교육 현실에서 사교육은 불가피한 현실이다. 하지만 이런 사회적 현실은 긍정적이기보다는 아주 심각한 문제성을 안고 있는 현상이다. 그렇게 때문에 국가의 백년대계와 우리의 현재와 미래를 규범적으로 안정되고 경제적으로 풍요로운 사회를 만들기 위하여 교육현실부터 개선되어야 한다. 그러기 위해선 공교육이 제대로 정립되어져야 하며, 비정상적으로 팽배하여 있는 사교육 현실을 정확하게 진단하여 여기에 걸 맞는 대응정책을 마련하여 실시하여야 한다. 그 일차적 방안이 사교육의 현장을 공교육이 수용할 수 있는 프로그램의 마련과 실천이다. 이런 정책을 통한 공교육의 정립이 시급하다.
The purpose of this study was to examine how parents whose children attended regular high school perceived private education in a bid to lay the foundation for formulating better educational policies. The research questions were posed as below: 1. Are the use of private education and its cause diffe...
The purpose of this study was to examine how parents whose children attended regular high school perceived private education in a bid to lay the foundation for formulating better educational policies. The research questions were posed as below: 1. Are the use of private education and its cause different according to student gender, student grade, parents' educational level and monthly mean income? 2. Are the types and forms of private education received by students different according to their gender, their grade, parents' educational level and monthly mean income? 3. Are private education expenses different according to their gender, their grade, parents' educational level and monthly mean income? 4. Does private education have a different effect according to their gender, their grade, parents' educational level and monthly mean income? 5. Are parents' opinions about private education and possible solutions different according to student gender, student grade, their educational level and monthly mean income? The subjects in this study were 450 randomly selected parents whose children were in their first, second and third years of elementary school in the city of Changweon. A survey was conducted to find out how they looked at private education, and the 20-item questionnaire used in this study covered their supply of private education to their children, the types and forms of private education their children were exposed to, private education spending, its effect, their view of private education and possible solutions. The collected data were analyzed with SPSS program. Statistical data on frequency and percentage were obtained, and x2 test was employed. The findings of the study were as follows: First, as for the application of private education, a lot of the parents investigated had their children received private education, which proved people's general perception that lots of students took private education. Second, most of the parents had their children take out-of-school lessons in a subject. Third, the largest group of the parents spent 100 to 200 thousand won a month for private education. And 76 percent found educational spending to put strain on their family economy. Fourth, among different private education types, private tutoring was considered more effective. Fifth, a majority of the respondents, 88.4 percent, thought that private education was overly prevailing in our country, which indicated it's urgently needed to improve both public and private education. Lots of them felt that private education was one of the indispensable phenomena in the age of keen competition, and that it made up for school education. And they pointed out that the college entrance system should change to reduce private education spending. The above-mentioned findings of the study suggested that private education is unavoidable in Korean society characterized by the poor educational function of families and keen competition, since it's widely believed that being admitted into prestige universities is one of the surest way to get ahead. Such social realities are likely to entail serious problems, and education sector must change to ensure the promising future of the nation and create more stable, affluent society. To make it happen, public education should be put on the right track, and how much private education is rampant should be identified exactly to remedy the situation. One of the first step to do so is normalizing school education by preparing good public education programs.
The purpose of this study was to examine how parents whose children attended regular high school perceived private education in a bid to lay the foundation for formulating better educational policies. The research questions were posed as below: 1. Are the use of private education and its cause different according to student gender, student grade, parents' educational level and monthly mean income? 2. Are the types and forms of private education received by students different according to their gender, their grade, parents' educational level and monthly mean income? 3. Are private education expenses different according to their gender, their grade, parents' educational level and monthly mean income? 4. Does private education have a different effect according to their gender, their grade, parents' educational level and monthly mean income? 5. Are parents' opinions about private education and possible solutions different according to student gender, student grade, their educational level and monthly mean income? The subjects in this study were 450 randomly selected parents whose children were in their first, second and third years of elementary school in the city of Changweon. A survey was conducted to find out how they looked at private education, and the 20-item questionnaire used in this study covered their supply of private education to their children, the types and forms of private education their children were exposed to, private education spending, its effect, their view of private education and possible solutions. The collected data were analyzed with SPSS program. Statistical data on frequency and percentage were obtained, and x2 test was employed. The findings of the study were as follows: First, as for the application of private education, a lot of the parents investigated had their children received private education, which proved people's general perception that lots of students took private education. Second, most of the parents had their children take out-of-school lessons in a subject. Third, the largest group of the parents spent 100 to 200 thousand won a month for private education. And 76 percent found educational spending to put strain on their family economy. Fourth, among different private education types, private tutoring was considered more effective. Fifth, a majority of the respondents, 88.4 percent, thought that private education was overly prevailing in our country, which indicated it's urgently needed to improve both public and private education. Lots of them felt that private education was one of the indispensable phenomena in the age of keen competition, and that it made up for school education. And they pointed out that the college entrance system should change to reduce private education spending. The above-mentioned findings of the study suggested that private education is unavoidable in Korean society characterized by the poor educational function of families and keen competition, since it's widely believed that being admitted into prestige universities is one of the surest way to get ahead. Such social realities are likely to entail serious problems, and education sector must change to ensure the promising future of the nation and create more stable, affluent society. To make it happen, public education should be put on the right track, and how much private education is rampant should be identified exactly to remedy the situation. One of the first step to do so is normalizing school education by preparing good public education programs.
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