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본 연구는 멈춤신호놀이프로그램이 ADHD아동의 충동성과 자기통제력에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구대상은 서울시 S복지관에서 주의산만, 충동성, 과잉행동성향을 보인 ADHD판정을 받은 아동 3명이며, 단일대상연구 중 대상자간중다기초선설계를 이용하여 중재프로그램의 효과를 알아보았다. 그 결과 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 멈춤신호놀이프로그램은 ADHD아동의 충동성을 감소시키는데 효과적이다. 둘째, 멈춤신호놀이프로그램은 ADHD아동의 자기통제력을 향상시키는데 효과적이다. The purpose of this study were to know the ...

본 연구는 멈춤신호놀이프로그램이 ADHD아동의 충동성과 자기통제력에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구대상은 서울시 S복지관에서 주의산만, 충동성, 과잉행동성향을 보인 ADHD판정을 받은 아동 3명이며, 단일대상연구 중 대상자간중다기초선설계를 이용하여 중재프로그램의 효과를 알아보았다. 그 결과 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 멈춤신호놀이프로그램은 ADHD아동의 충동성을 감소시키는데 효과적이다. 둘째, 멈춤신호놀이프로그램은 ADHD아동의 자기통제력을 향상시키는데 효과적이다. The purpose of this study were to know the effects of the Stopping-signal Play Program on the impulse and self-control of the child diagnosed as ADHD. The subjects of the study were 3 boys who Showed the Severs degree of the distraction, impulse personality and hyperactivity by the judgment of diagnosis. The effects of experimental treatments were examined by using the multiple baseline across subjects in single subject study design. The results of this study were shown as follows : First, Stopping-signal Play Program was effective to decrease the impulsive behavior of the child diagnosed as ADHD. Second, Stopping-signal Play Program was effective to improve the self-control of the child diagnosed as ADHD.

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