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본 연구는 공업계 고등학교의 필수 교과이면서 공업계 고등학교 학생들의 대학수학능력시험 직업탐구의 필수 선택과목인 ‘정보기술기초’ 교과 학습에 스캐폴딩 교수전략을 적용한 학습시스템을 적용하여 학업성취도와 학습만족도를 향상시키고자 한다. 이를 위해 먼저, 웹기반 스캐폴딩 교수-학습모형을 설계하고 교수․학습지도안을 작성하여 이를 바탕으로 웹코스웨어를 개발하였다. 그리고 경기도 스캐폴딩 교수전략을 적용한 학습시스템을 적용하여 학업성취도와 학습만족도를 향상시키고자 한다. 이를 위해 먼저, 웹기반 스캐폴딩 교수-학습모형을 설계하고 교수․학습지도안을 작성하여 이를 바탕으로 웹코스웨어를 개발하였다. 그리고 경기도 수원시 소재 S공업계 고등학교 1학년 2개 학급의 74명 학생들을 대상으로 각 37명씩 실험집단과 비교집단으로 선정하여 사전 검사를 통해 두 집단이 동질집단임을 확인하고, 스캐폴딩 교수전략을 적용하여 학습한 실험집단과 스캐폴딩을 적용하지 않고 학습한 비교집단간에 사후 검사를 통해 학업성취도를 분석하였고 학습만족도 설문지를 통해 학습만족도를 평가하였다. 그 결과 스캐폴딩 교수전략을 적용하여 수업한 실험집단이 스캐폴딩 교수전략을 적용하지 않고 학습한 비교집단보다 학업성취도와 학습만족도면에서 긍정적인 변화를 보였다. 그리고 학업성취도와 학습만족도 사이에는 높은 상관도를 보이며 학업성취도가 높은 집단이 학습만족도도 높다는 결론을 도출하였다. ※ 이 논문은 2007년 8월 한국교원대학교 대학원위원회에 제출된 교육학 석사(정보통신교육)학위 논문임.

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