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본 연구는 경기력향상을 위한 빙상지도자의 멘토링을 분석하는데 그 목적이 있었다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 2008년 현재 대한빙상경기연맹에 등록되어 있는 선수를 집락무선표집(cluster random sampling)방법을 사용하여 중등․대학․일...

본 연구는 경기력향상을 위한 빙상지도자의 멘토링을 분석하는데 그 목적이 있었다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 2008년 현재 대한빙상경기연맹에 등록되어 있는 선수를 집락무선표집(cluster random sampling)방법을 사용하여 중등․대학․일반팀의 빙상선수 163명을 추출하였다. 설문지는 이은혜(2005)와 이가은(2005)의 자료를 근거로 하여 작성하여 사용하였다. 수집된 자료는 먼저 각 문항별로 서술된 내용을 귀납적 내용분석하고, 빙상선수의 걱정거리와 빙상지도자의 조언을 평소 훈련 시와 경기 시로 구분하여 분류한 후, 분류된 결과에 대한 빈도를 산출하였다. 이러한 연구방법과 절차를 통해 분석하여 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 빙상선수가 평소 훈련 시 갖고 있는 걱정거리는 경기력요인, 개인적 요인, 대인적 요인, 환경적 요인이 있었다. 둘째, 빙상선수가 경기시 갖고 있는 걱정거리는 경기적 요인, 개인적 요인, 대인적 요인, 경기 집중, 환경적 요인이 있었다. 셋째, 평소 훈련시 빙상지도자가 선수에게 해주는 조언은 기술적 조언, 운동태도 형성에 관한 조언, 자신감 고취를 위한 조언, 자기 관리적 조언, 미래에 관한 조언이 있었다. 넷째, 경기시 빙상지도자가 선수에게 해주는 조언은 심리적 안정, 최선의 노력 요구, 기술적인 면, 긍정적 격려에 관한 조언이 있었다.