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NTIS 바로가기본 논문에서는 무리수에 관한 중학교 교과서 내용을 분석하고 설문지 검사를 통해 학생들이 무리수 개념을 이해하는데 어떠한 어려움을 가지고 있는지 알아보았다. 그 분석 결과를 바탕으로 학생들에게 무리수 개념을 보다 더 효과적으로 지도할 수 있는 학습 지도 방법을 제시한다. 라카토스 준-경험주의에 근거해서 수업지도안을 작성하고 실제 수업을 실시한 후, 실험집단이 비교집단보다 학업성취도, 흥미도, 태도 등이 향상되었음을 검증하였다....
This study analyzes contents of middle school math textbooks and examines the types of difficulties students have in understanding the concept of irrational numbers through a questionnaire survey. The results suggest that teaching methods based on the semi-experimentalism of Lakatos would be more ef...
저자 | 여은희 |
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학위수여기관 | 경남대학교 교육대학원 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 수학교육전공 |
발행연도 | 2010 |
총페이지 | v, 54 p. |
키워드 | 무리수 |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T11907785&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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