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NTIS 바로가기국문 초록 어린이 영자신문 활용 수업이 읽기 및 정의적 영역에 미치는 영향 박 승 희 아주대학교 교육대학원 초등영어교육전공 (지도교수 박 정 기) 본 연구는 정규교과로 영어를 3년 정도 익힌 초등학교 6학년들을 대상으로 어린이 영자신문을 활용한 수업이 초등학생의 읽기와 정의적 영역에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고 그 효과를 분석 검증하여 EFL 환경에서의 효율적인 읽기 방안 및 읽기 자료를 모색하는데 있다. 본 연구의 목적에 따라 설정한 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 어린이 영자신문을 활용한 수업이 읽기 능력에 어떤 영향을 주는가? 둘째, 어린이 영자신문을 활용한 수업이 정의적 영역에 어떤 영향을 주는가? 위와 같은 문제를 해결하기 위해 ...
저자 | 박승희 |
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학위수여기관 | 아주대학교 교육대학원 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 초등영어교육 |
발행연도 | 2010 |
총페이지 | viii, 117 p. |
키워드 | 영자신문, 어린이 |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T12158999&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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