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본 연구의 목적은 전문계 학생들을 대상으로 진로탐색 집단상담 프로그램을 실시한 후, 이 프로그램이 그들의 진로자기효능감, 진로결정수준 및 특히 진로준비행동에 어떠한 효과가 있는지를 검증하는 것이다. 효과 검증을 위하여 다음과 같은 가설을 설정하였다. 가설 1. 진로탐색 집단상담 프로그램은 전문계 고등학생의 진로자기효능감을 향상시킬 것이다. 가설 2. 진로탐색 집단상담 프로그램은 전문계 고등학생의 진로결정수준을 향상시킬 것이다. 가설 3. 진로탐색 집단상담 프로그램은 전문계 고등학생의 진로준비행동을 향상시킬 것이다. 연구 대상은 울산시에 있는 U전문계 고등학교 1학년으로서 진로탐색 집단상담의 내용과 연구의 목적을 알고 자발적으로 참여에 동의한 학생들을 실험집단과 통제집단에 각각 10명씩 무선 배정하여 프로그램을 진행하였다. 실험집단에게는 총 7회 매 회기 90분의 프로그램을 실시하였고, 통제집단에게는 아무런 처치를 하지 않았다. 본 연구의 실험에 사용된 진로탐색 프로그램은 울산대학교 교육대학원 진로상담 교과목의 보조교재(송명자, 2009)에 수록되어 있는 진로탐색 프로그램을 기초로 하여 본 연구자가 연구목적에 맞게 재구성한 것이다. ...

본 연구의 목적은 전문계 학생들을 대상으로 진로탐색 집단상담 프로그램을 실시한 후, 이 프로그램이 그들의 진로자기효능감, 진로결정수준 및 특히 진로준비행동에 어떠한 효과가 있는지를 검증하는 것이다. 효과 검증을 위하여 다음과 같은 가설을 설정하였다. 가설 1. 진로탐색 집단상담 프로그램은 전문계 고등학생의 진로자기효능감을 향상시킬 것이다. 가설 2. 진로탐색 집단상담 프로그램은 전문계 고등학생의 진로결정수준을 향상시킬 것이다. 가설 3. 진로탐색 집단상담 프로그램은 전문계 고등학생의 진로준비행동을 향상시킬 것이다. 연구 대상은 울산시에 있는 U전문계 고등학교 1학년으로서 진로탐색 집단상담의 내용과 연구의 목적을 알고 자발적으로 참여에 동의한 학생들을 실험집단과 통제집단에 각각 10명씩 무선 배정하여 프로그램을 진행하였다. 실험집단에게는 총 7회 매 회기 90분의 프로그램을 실시하였고, 통제집단에게는 아무런 처치를 하지 않았다. 본 연구의 실험에 사용된 진로탐색 프로그램은 울산대학교 교육대학원 진로상담 교과목의 보조교재(송명자, 2009)에 수록되어 있는 진로탐색 프로그램을 기초로 하여 본 연구자가 연구목적에 맞게 재구성한 것이다. 진로효능감과 진로의사결정수준, 그리고 진로준비행동을 측정하기 위하여 사용된 검사도구는 다음과 같다: Crites(1978)의 진로성숙도 모형에 기초한 진로자기효능감 평가의 50문항 중에서 Betz와 Voyten(1997)이 5개 하위척도별로 5개의 문항들을 선발하여 구성한 총 25문항의 진로자기효능감 단축형 척도(Career Decision-Making Self-Efficacy Short Form; CDMSE-SF)를 이은진(2001)이 번안한 진로자기효능감 검사, Osipow(1986)가 개발한 진로결정검사(Career DecisionScale)를 고향자(1992)가 번안한 진로결정수준검사, 김봉환(1997)이 대학생들의 진로준비행동을 검사하기 위해 16개 문항으로 직접 제작한 진로준비행동검사이다. 이 외에도 부수적으로 프로그램의 효과를 알아보기 위하여 프로그램이 모두 끝난 뒤에 실험집단 참가자들에게 소감문을 작성하도록 하였다. 본 연구에서 수집된 자료는 실험집단과 통제집단의 사전과 사후점수에 대하여 평균과 표준편차를 산출하였다. 다음에는 가설을 검증하기 위하여 사전검사 점수를 공변인으로 하고, 수정된 사후검사 점수를 종속변인으로 하여 실험집단과 통제집단간의 차이를 검증하는 공변량 분석(Analysis of Covariance: ANCOVA)을 실시하였다. 이상과 같은 연구 과정을 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 진로탐색 집단상담 프로그램은 전문계 고등학생의 진로 자기효능감을 향상시키는 데 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 진로탐색 집단상담 프로그램은 전문계 고등학생의 진로결정수준을 향상시키는 데 효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 진로탐색 집단상담 프로그램은 전문계 고등학생의 진로준비행동을 향상시키는 데 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 진로탐색 집단상담 프로그램이 전문계 고등학생의 진로자기효능감, 진로결정수준 및 진로준비행동을 향상시키는데 긍정적인 영향을 미치고 있음을 보여준다. 또한 진로에 대한 자기효능감을 높이고 실질적이며 체계적으로 자신의 진로에 대한 준비행동 및 진로결정수준을 증가시키는 집단상담 프로그램은 학생들의 진로지도에 중요한 교육적 도구로 활용될 수 있을 것임을 시사해준다.