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NTIS 바로가기수학적 표현에서 용어를 선택할 때, 그에 대한 수학적 정의를 내릴 수 있어야 한다. 수학의 용어나 개념을 정의할 때는 수식으로 정확히 나타낼 수 있어야 하고 동시에 이를 해석할 수 있어야 한다. 이러한 정의의 해석은 어느 경우에도 적용되어야 한다. 용어나 개념이 수학적 표현이 아닌 막연한 표현으로 정의되어 있으면, 이를 교수-학습하는데 어려움이 있고 또한 학생은 자기 주도적으로 학습하기 어렵다. 수학 Ⅱ에서 평균변화율의 정의가 애매모호하다. 따라서 미분계수의 정의를 이해하는데 어려움이 있다. 또한, ...
저자 | 沈政錫 |
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학위수여기관 | 全州大學校 大學院 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 수학교육학과 |
지도교수 | 金光會 |
발행연도 | 2010 |
총페이지 | 64 p. |
키워드 | 미분법 |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T12380983&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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