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본 연구는 학교 보건교사의 직무현황을 분석하여 보건교사의 지원인력에 대한 기준을 제시함으로서 향후 학교보건정책 수립에 기여하고자 하였다. 서울시교육청에서는 2011년부터 대규모학교에 순회계약직 보건교사와 학교보건 인턴교사를 선발하여 배치 운영하고 있다. 이들 보건교사의 지원인력에 대한 기준을 마련하고자 이 연구를 시도하였다. 보건교사 직무의 중요도, 난이도, 수행빈도를 설문지 조사하고 행정진단과 더불어 분석하였다. 보건교사의 역할에 대한 사회변화 및 정책검토를 통해 행정진단을 하고, 설문지 조사를 PASW statistics 18.0과 ...

본 연구는 학교 보건교사의 직무현황을 분석하여 보건교사의 지원인력에 대한 기준을 제시함으로서 향후 학교보건정책 수립에 기여하고자 하였다. 서울시교육청에서는 2011년부터 대규모학교에 순회계약직 보건교사와 학교보건 인턴교사를 선발하여 배치 운영하고 있다. 이들 보건교사의 지원인력에 대한 기준을 마련하고자 이 연구를 시도하였다. 보건교사 직무의 중요도, 난이도, 수행빈도를 설문지 조사하고 행정진단과 더불어 분석하였다. 보건교사의 역할에 대한 사회변화 및 정책검토를 통해 행정진단을 하고, 설문지 조사를 PASW statistics 18.0과 AMOS 18.0으로 분석하였다. 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다.대규모학교 보건교사의 직무현황을 분석하여 지원인력에 대한 근거를 제시함으로서 향후 학교보건정책 수립에 기준을 제시하는데 있다. 또한 우리나라 60년사에서 보건교사 역할과 국가정책 및 행정진단을 통해 대규모학교 학교보건 지원인력의 정책 방향을 제시하고, 직무평가를 통해 지원인력의 배치기준과 직무기술서의 기초자료를 제공하고자 한다. 43학급 이상 대규모학교 보건교사 직무분석으로 직무의 중요도, 난이도, 수행빈도를 설문지 조사하여 보건교사와 지원인력간의 직무를 비교하였고, 지원인력에 대한 기준을 마련하여 대규모학교에 필요한 인력지원 형태와 교원확대 방안 및 보건지원 인력에 대한 기준을 제시하고, 대규모학교 보건교사 복수 인원배치에 대한 이론적 근거를 제공하였다.

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