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AI-Helper

본 연구는 초등학교 6학년을 대상으로 그림책을 활용한 소집단 독서활동이 사회성 향상에 미치는 효과를 알아보는 데 목적이 있다. 이와 같은 목적을 달성하기 위하여 설정한 연구 문제는 다음과 같다. 그림책을 활용한 소집단 독서활동은 아동의 사회성 발달에 긍정적인 영향을 미치는가? 이상의 연구 문제를 수행하기 위해 먼저 그림책의 개념과 교육적인 가치, 사회성의 개념과 발달에 대해 알아보았다. 연구 대상은 부천시 소재 A초등학교 6학년 아동 60명이며 실험집단과 통제집단으로 나누어 연구하였다. 처치는 실험집단에 총 10회를 적용하였으며,...

본 연구는 초등학교 6학년을 대상으로 그림책을 활용한 소집단 독서활동이 사회성 향상에 미치는 효과를 알아보는 데 목적이 있다. 이와 같은 목적을 달성하기 위하여 설정한 연구 문제는 다음과 같다. 그림책을 활용한 소집단 독서활동은 아동의 사회성 발달에 긍정적인 영향을 미치는가? 이상의 연구 문제를 수행하기 위해 먼저 그림책의 개념과 교육적인 가치, 사회성의 개념과 발달에 대해 알아보았다. 연구 대상은 부천시 소재 A초등학교 6학년 아동 60명이며 실험집단과 통제집단으로 나누어 연구하였다. 처치는 실험집단에 총 10회를 적용하였으며, 그림책을 활용한 소집단 독서활동이었다. 검사도구는 정범모(1971)가 제작한 초등학교 인성 검사지를 서풍연(1991)이 수정, 보완한 것을 이용하였다. 이 프로그램의 효과는 처치 전․후에 사회성 검사를 실시하였으며, t검증하여 자료를 분석하였다. 연구를 통해 얻은 결과 그림책을 활용한 독서활동은 아동의 전체적인 사회성 발달에 긍정적인 영향을 주었으나, 사회성의 요소 가운데 자주성에는 영향을 주지 않았다. 본 연구의 결과는 학교현장에서 아동의 사회성 발달을 위해 그림책이 좋은 독서자료로서 활용될 수 있다는 것을 시사하고 있다. 주제어: 그림책, 소집단 독서활동, 사회성

Abstract ▼ AI-Helper

The purposes of this study are to investigate how effective small group reading activities through picture books can develop social abilities of sixth grade elementary school students. The purpose of the study were as follows: Will small group reading activities through picture books be able to impr...

The purposes of this study are to investigate how effective small group reading activities through picture books can develop social abilities of sixth grade elementary school students. The purpose of the study were as follows: Will small group reading activities through picture books be able to improve students' social abilities? For the purpose, the researcher divided into 60 elementary school students into the experimental group and the control group who live in Bucheon. The students in the experimental group participated into small group activities based on the picture books which was carried out 10 times. The test of the social ability was carried out before and after the experiment, and the date was analyzed using t-test. The result of this study can be summarized as follows: The small group activities through on the picture book have an effect on the development on the students' social ability, expect for a self-reliance which is a part of the social abilities The result of this study suggest the small group activities through the picture book have a good effect on the development of students' social abilities. Therefore, the picture books will be made good use as reading materials to develop the students' social ability in the classroom.

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