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NTIS 바로가기본 논문은 학생들이 작도를 통해 도형에 대한 본질적인 성질을 탐구할 수 있도록 작도의 분석과정과 증명과정이 강조된 교수학습지도 방법을 연구하고자 한다. 첫째, 교과서에서 배운 기본작도 과정을 작도의 방법적인 측면뿐 아니라 과정적 측면에서 접근할 수 있도록 작도의 분석과정과 증명과정을 포함시켜 재구성하고자 한다. 둘째, 간단한 도형(정삼각형, 정사각형, 정오각형)의 작도를 다양한 방법으로 구성하여 도형의 본질을 파악하고, 탐구력과 사고력을 향상시킬 수 있도록 한다. 마지막으로 정오각형 작도 지도 활동을 통해 학생들의 ...
저자 | 박정임 |
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학위수여기관 | 전남대학교 교육대학원 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 교육학과 수학교육전공 |
지도교수 | 박종률 |
발행연도 | 2012 |
총페이지 | 41 p. |
키워드 | 작도 |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T12900607&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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