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본 연구의 목적은 해외 유학생 및 교환학생 등의 인적자원을 활용한 일상생활 중심의 기숙사 기반 영어 프로그램의 사례를 조사하여 향후 국내 대학의 영어 프로그램 기획 및 운영에 도움이 되고자 하는 데 있다. 이를 위하여 건국대학교 기숙사 기반 영어 집중 프로그램 즉, 글로컬 카페(Glocal Cafe), 쿨튜터링(KU:L Tutoring), 잉글리쉬 플로어(English Floor)에 참여한 학생들을 대상으로 프로그램 참여 실태와 프로그램에 대한 의견에 대해 설문 조사하였다. 그 결과, 기숙사 기반 영어 집중 프로그램은 무료로 참여할 수 있다는 점 이외에 특화된 영어 사용 환경 속에서 타인의 시선에 대한 부담 없이 영어 ...

본 연구의 목적은 해외 유학생 및 교환학생 등의 인적자원을 활용한 일상생활 중심의 기숙사 기반 영어 프로그램의 사례를 조사하여 향후 국내 대학의 영어 프로그램 기획 및 운영에 도움이 되고자 하는 데 있다. 이를 위하여 건국대학교 기숙사 기반 영어 집중 프로그램 즉, 글로컬 카페(Glocal Cafe), 쿨튜터링(KU:L Tutoring), 잉글리쉬 플로어(English Floor)에 참여한 학생들을 대상으로 프로그램 참여 실태와 프로그램에 대한 의견에 대해 설문 조사하였다. 그 결과, 기숙사 기반 영어 집중 프로그램은 무료로 참여할 수 있다는 점 이외에 특화된 영어 사용 환경 속에서 타인의 시선에 대한 부담 없이 영어 학습 기회를 극대화 할 수 있다는 것이 최대 장점으로 지목되었다. 그러나 각 프로그램에의 참여 빈도, 참여 태도 및 프로그램에 대한 의견은 학생들의 참여를 의무화 하는지 여부와 운영의 체계성 등에 의해 영향을 받는 것으로 나타났다. 학생들은 자율적으로 참여 여부를 결정하는 활동에 대해 상대적으로 높은 흥미도를 보였지만 활동의 체계성과 효율성 측면에서는 의무적 참여가 요구되는 활동이 더 유용하다고 판단하였다. 또한, 연구 참여자들은 영어를 직접 구사할 수 있는 기회가 많은 활동을 가장 만족스러운 프로그램으로 선택한 반면, 참여가 비의무적이었거나 튜터의 전문적 지식이 부족하여 체계적으로 운영되지 못한 활동은 가장 불만족스럽다고 응답하였다. 본 연구의 이러한 결과는 기숙사 기반 영어 집중 프로그램이 학생들의 비용 부담을 줄이면서 영어 사용 기회를 극대화시켜줄 수 있다는 장점이 있지만, 단기적으로 제한된 공간에서 시행되는 학교 수업과는 달리 학생들의 참여와 학습 성과에 대한 관리가 어렵다는 측면에서 학생들의 지속적 참여를 유도하는 것이 학습 효율성 증대에 매우 중요함을 시사한다. 또한, 외국인 유학생 및 교환학생의 활용을 극대화하기 위해서는 교육의 전문성 확보를 위해 사전 교육을 실시하고 이들에 대한 관리 역시 제대로 진행되어야 할 필요가 있다. 본 연구는 조사 대상이 건국대학교의 사례에 국한되어 있으므로 기숙사 기반 영어 집중 프로그램의 실태를 보다 정확히 파악하고 그 효과 검증과 개선 방향에 대한 모색하기 위해서는 앞으로 더 많은 사례를 통한 체계적인 연구가 필요하다.

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