미술치료는 한마디로 정의하기보다는 회화요법, 묘화요법, 그림요법 등으로 불리는데 본래 용어 Art therapy는 예술치료, 예술요법, 미술치료, 회화요법 등으로 번역되고 있으며 미술만이 아니라 음악, 연극, 시, 소설, 춤, 레크리에이션, 놀이, 작업등을 매개로 자기표현을 함으로써, 치료의 효과를 보는 것을 의미로 처음 사용되기 시작한 미술치료는 현제 교육, 재활, 정신치료 등 다양한 분야에서 널리 사용되고 있으며, 어떤 영역에서 활용되고 있든 간에 공통된 의미는 시각예술이라는 수단을 이용하여 인격의 통합 혹은 재통합을 돕기 위한 시도라고 볼 수 있다. 미술심리치료는 개인의 성장과 통찰, 변화를 위한 미술의 비언어적 언어를 사용하는 방법이며, 생각, 감정, 지각 같은 우리의 내면세계를 외부의 현실세계 및 인생경험과 연결시키지만, 누구든지 이해하도록 도울 수 있다는 믿음에 기초하며, 미술 작품을 만드는 창조적 과정이 치료효과가 있으며 ...
미술치료는 한마디로 정의하기보다는 회화요법, 묘화요법, 그림요법 등으로 불리는데 본래 용어 Art therapy는 예술치료, 예술요법, 미술치료, 회화요법 등으로 번역되고 있으며 미술만이 아니라 음악, 연극, 시, 소설, 춤, 레크리에이션, 놀이, 작업등을 매개로 자기표현을 함으로써, 치료의 효과를 보는 것을 의미로 처음 사용되기 시작한 미술치료는 현제 교육, 재활, 정신치료 등 다양한 분야에서 널리 사용되고 있으며, 어떤 영역에서 활용되고 있든 간에 공통된 의미는 시각예술이라는 수단을 이용하여 인격의 통합 혹은 재통합을 돕기 위한 시도라고 볼 수 있다. 미술심리치료는 개인의 성장과 통찰, 변화를 위한 미술의 비언어적 언어를 사용하는 방법이며, 생각, 감정, 지각 같은 우리의 내면세계를 외부의 현실세계 및 인생경험과 연결시키지만, 누구든지 이해하도록 도울 수 있다는 믿음에 기초하며, 미술 작품을 만드는 창조적 과정이 치료효과가 있으며 삶의 질을 향상시키고 효과적인 의사소통양식이라는 생각에 기초이다. 학자들마다 정신요법의 미술치료, 재활적 미술치료, 레크레이션의 미술치료 등으로 나누기도 하지만 미술치료는 표출과정에서 비언어적 커뮤니케이션 기법으로서 우위를 차지하고 있다. 이 기법을 반복적으로 시행함에 따라 언어적 이미지와 시각적 이미지에서 지금까지 왜곡 상실 방어 억제되어 있는 상황에서 보다 명확한 자기상, 자기 자신의 세계관을 재발견하여 자기 동일화, 자기실현을 꾀하게 된다고 보는 것이다. 여기서 미술치료를 통해 치료가 되었다면 그것은 아동이 미술제작과정에서 몰입 할 수 있었기 때문인데, 미술제작과정중에 발현되는 창조적 능력은 궁극적으로 치료의 효과도 초래하며, 이와 같은 창조성은 미술치료에서 궁극적인 목표로 삼는 과정이라고 볼 수 있다. 주요어: 특수 장애, 아동 미술, 미술치료 프로그램
미술치료는 한마디로 정의하기보다는 회화요법, 묘화요법, 그림요법 등으로 불리는데 본래 용어 Art therapy는 예술치료, 예술요법, 미술치료, 회화요법 등으로 번역되고 있으며 미술만이 아니라 음악, 연극, 시, 소설, 춤, 레크리에이션, 놀이, 작업등을 매개로 자기표현을 함으로써, 치료의 효과를 보는 것을 의미로 처음 사용되기 시작한 미술치료는 현제 교육, 재활, 정신치료 등 다양한 분야에서 널리 사용되고 있으며, 어떤 영역에서 활용되고 있든 간에 공통된 의미는 시각예술이라는 수단을 이용하여 인격의 통합 혹은 재통합을 돕기 위한 시도라고 볼 수 있다. 미술심리치료는 개인의 성장과 통찰, 변화를 위한 미술의 비언어적 언어를 사용하는 방법이며, 생각, 감정, 지각 같은 우리의 내면세계를 외부의 현실세계 및 인생경험과 연결시키지만, 누구든지 이해하도록 도울 수 있다는 믿음에 기초하며, 미술 작품을 만드는 창조적 과정이 치료효과가 있으며 삶의 질을 향상시키고 효과적인 의사소통양식이라는 생각에 기초이다. 학자들마다 정신요법의 미술치료, 재활적 미술치료, 레크레이션의 미술치료 등으로 나누기도 하지만 미술치료는 표출과정에서 비언어적 커뮤니케이션 기법으로서 우위를 차지하고 있다. 이 기법을 반복적으로 시행함에 따라 언어적 이미지와 시각적 이미지에서 지금까지 왜곡 상실 방어 억제되어 있는 상황에서 보다 명확한 자기상, 자기 자신의 세계관을 재발견하여 자기 동일화, 자기실현을 꾀하게 된다고 보는 것이다. 여기서 미술치료를 통해 치료가 되었다면 그것은 아동이 미술제작과정에서 몰입 할 수 있었기 때문인데, 미술제작과정중에 발현되는 창조적 능력은 궁극적으로 치료의 효과도 초래하며, 이와 같은 창조성은 미술치료에서 궁극적인 목표로 삼는 과정이라고 볼 수 있다. 주요어: 특수 장애, 아동 미술, 미술치료 프로그램
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