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고등학교 수학Ⅰ,수학Ⅱ 교과서에 활용된 통합교육 내용 분석 원문보기


이가영 (韓國外國語大學校 敎育大學院 수학교육전공 국내석사)

초록
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융합적 마인드를 가진 창의적 인재 육성이 필요해짐에 따라 교육과학기술부(2012)는 수학과 타 교과간 통합 교수학습을 제안하고 교과서, 수업 평가를 개선하기 위한 방안을 제시하였다. 본 연구에서는 2009 개정 교육과정에 따라 개정된 수학 교과서에 타 교과의 내용들이 어떤 식으로 제시되어 있는 지에 대하여 분류 분석하였다. 고등학교 1학년 수학 교과서 (수학I, 수학II) 10종을 Fogarty의 교과 간 통합 수업 유형을 바탕으로 하여 교과군별로 내용을 분류하였다. Fogarty의 통합 유형에 따라 분류를 하면 계열형에서 통합형으로 갈수록 수학 교과서에 타 교과의 내용이 적게 포함되어 있으며, 특히 통합형은 20종의 교과서에 한번도 나타나지 않았다. 또한, 수학 교과서에 수학 개념과 연계되어 제시되어 있는 타 교과의 학습 내용은 교과군 별로 ...

주제어

#STEAM 교육 통합교육 고등학교 수학교과서 Fogarty의 통합 유형 

학위논문 정보

저자 이가영
학위수여기관 韓國外國語大學校 敎育大學院
학위구분 국내석사
학과 수학교육전공
지도교수 김영록
발행연도 2014
총페이지 65 p
키워드 STEAM 교육 통합교육 고등학교 수학교과서 Fogarty의 통합 유형
언어 kor
원문 URL http://www.riss.kr/link?id=T13538895&outLink=K
정보원 한국교육학술정보원
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