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본 논문은 수학사를 활용한 교수⋅학습 지도를 위하여 관련된 이론적 배경을 조사하고 관련 문헌 연구와 논문의 분석을 통하여 수학사 지도의 필요성과 중요성을 논한다. 또한 2009개정 교육과정을 중심으로 고등학교‘확률과 통계’교과서 2014 전시본을 비교⋅분석한다. 이를 바탕으로 ‘확률과 통계’를 배우는 학생들에게 흥미와 관심을 불러 일으켜 줄 수 있는 교수⋅학습 방법으로 수학사를 도입한 교수⋅학습 지도안을 제시하고, 파스칼의 수 삼각형을 설명한 탐구활동지를 함께 제시하여 ...

본 논문은 수학사를 활용한 교수⋅학습 지도를 위하여 관련된 이론적 배경을 조사하고 관련 문헌 연구와 논문의 분석을 통하여 수학사 지도의 필요성과 중요성을 논한다. 또한 2009개정 교육과정을 중심으로 고등학교‘확률과 통계’교과서 2014 전시본을 비교⋅분석한다. 이를 바탕으로 ‘확률과 통계’를 배우는 학생들에게 흥미와 관심을 불러 일으켜 줄 수 있는 교수⋅학습 방법으로 수학사를 도입한 교수⋅학습 지도안을 제시하고, 파스칼의 수 삼각형을 설명한 탐구활동지를 함께 제시하여 이항정리에 또 다른 접근을 유도한다.
학생들에게 비교적 어려운 과목인‘확률과 통계’에서 수학사를 활용함으로서 학습 동기를 유발하여 어렵기만 한 수학의 이미지를 탈피할 수 있기를 기대한다.

Abstract ▼ AI-Helper

In this research, we study the necessity and importance of an application of mathematical history by analyzing related study literature, paper, and surveying theoretical background for a teaching and learning using history of mathematics.
Also we examines‘probability and statistics’text book bas...

In this research, we study the necessity and importance of an application of mathematical history by analyzing related study literature, paper, and surveying theoretical background for a teaching and learning using history of mathematics.
Also we examines‘probability and statistics’text book based on revisional education courses in 2009.
The teaching and learning method that attracts student’s attention and interests for student of studying probability and statistics are suggested the plans for teaching and learning by applying mathematical history. Pascal’s triangle will be another approach for students to learn binomial theorem.
By utilizing the Mathematics students at a relatively difficult subject, "Probability and Statistics" to induce motivation and expect to be able to escape the image of a mathematics difficult deception.