초록 ▼

용어보기논문에서 용어와 풀이말을 자동 추출한 결과로, 시범 서비스 중입니다. AI-Helper

(국문초록) 현재 중등미술교육은 7차 개정교육과정으로 ‘조화로운 사회적 인간’을 기르는데 목적을 두고 있다. ‘조화로운 사회적 인간’이란 표현과 감상, 미적향수를 경험하며 풍부한 감수성을 느끼고, 관찰한 대상을 비평할 수 있는 사고력과 조형 및 창작능력을 가진 이를 말한다. 그렇지만 실제 학교현장은 다양한 문제들로 인해 미술교육의 목적을 달성하는데 어려움을 겪고 있다. 미술교과는 타 입시교과에 밀려 미술교육의 중요성이 결여되었고, 학생들에게 수행해야 할 과제에 대한 부담을 안겨주는 수업으로 인식되고 있다. 더욱이 중학생시기에는 자신의 미술표현에 자신감을 잃고 자발적인 미술활동의 의욕을 상실하는 위기를 맞기도 한다. 위와 같은 난항을 겪고 있는 미술교육에서 보다 효과적인 학습이 이루어지기 위해서는 학생들의 흥미를 이끌어 내는 적절한 수업연구가 필요하다. 만화는 중등미술교육의 문제점을 타개하기 위한 차원에서 볼 때 여러 가지로 유리한 대안성을 구비하고 있다. 만화는 도서, TV애니메이션, ...

(국문초록) 현재 중등미술교육은 7차 개정교육과정으로 ‘조화로운 사회적 인간’을 기르는데 목적을 두고 있다. ‘조화로운 사회적 인간’이란 표현과 감상, 미적향수를 경험하며 풍부한 감수성을 느끼고, 관찰한 대상을 비평할 수 있는 사고력과 조형 및 창작능력을 가진 이를 말한다. 그렇지만 실제 학교현장은 다양한 문제들로 인해 미술교육의 목적을 달성하는데 어려움을 겪고 있다. 미술교과는 타 입시교과에 밀려 미술교육의 중요성이 결여되었고, 학생들에게 수행해야 할 과제에 대한 부담을 안겨주는 수업으로 인식되고 있다. 더욱이 중학생시기에는 자신의 미술표현에 자신감을 잃고 자발적인 미술활동의 의욕을 상실하는 위기를 맞기도 한다. 위와 같은 난항을 겪고 있는 미술교육에서 보다 효과적인 학습이 이루어지기 위해서는 학생들의 흥미를 이끌어 내는 적절한 수업연구가 필요하다. 만화는 중등미술교육의 문제점을 타개하기 위한 차원에서 볼 때 여러 가지로 유리한 대안성을 구비하고 있다. 만화는 도서, TV애니메이션, 웹툰 등의 다양한 경로를 통해 쉽고 능동적으로 접할 수 있는 매체이기 때문에 미술을 쉽게 바라볼 수 있는 창의 기능을 수행하기에 충분하다. 학생들이 일상에서 손쉽게 접할 수 있는 시각매체로써 만화는 그 조형원리를 통해 표현과 해석의 어려움을 갖고 있는 미술의 영역보다 쉽게 접근할 수 있는 길을 열어준다. 이렇듯 학생들에게 친숙한 만화는 흥미유발과 미술교육 교구로서 충분한 가능성을 보인다. 미술교육에 만화를 활용하여 얻을 수 있는 장점은 다음과 같이 정리해볼 수 있다. 첫째, 학생들이 선호하는 시각매체인 만화를 이용한 창작활동은 작품제작의 적극적 관심은 물론 참여도와 집중력을 높일 수 있다. 둘째, 만화의 높은 접근성은 자료수집의 용이성뿐만 아니라 반복학습에도 유리하다. 학생들은 인터넷, 책, 애니메이션 등의 다양한 매체를 통해 만화와 쉽게 접할 수 있으며. 이는 학교수업연계와 이에 따른 후속학습이 가능하다. 셋째, 학생들은 만화의 조형원리를 활용한 수업을 통해 부족했던 조형능력을 키우며 자신의 미술표현에 자신감을 얻을 수 있다. 넷째, 만화는 일반 회화작품들과는 다르게 참신하고 변화무쌍하기 때문에 미술교육을 수행하는데 있어 새로운 조형미 창조라는 차원에서 참조점이 많다. 본 연구자는 2014년 5월 금호 중앙중학교의 중학생을 대상으로 만화를 활용한 미술수업 연구를 진행하였다. 만화를 통해 조형요소들을 찾고 조형원리를 학습하고 만화를 활용하여 작품제작을 실시하였다. 미술수업에 부정적인 학생들은 수업을 진행한 후 10.8%가 긍정적으로 변화하였고 일부 학생들은 본인이 좋아하는 만화를 이야기하며 앞으로 있을 미술수업에 대해 방향을 제시하는 적극성까지 보였다. 또한 46%의 학생들이 조형원리에 대해 충분한 이해도를 보였으며 51%의 학생들은 부분적으로 이해하기 시작하였다. 위의 수업을 통해 미술작품을 창작하는데 있어 기존에 문제가 되었던 미술표현의 난해함을 극복할 수 있는 발판을 마련하였고 수동적이고 소극적이던 학생들에게 미술활동의 흥미유발과 자신감을 채울 수 있는데 도움을 주었다. 본 연구에서 논의된 만화를 활용한 미술교육 방법들이 중학생을 대상으로 한 미술수업에서 적극적으로 활용되고, 나아가 중학생을 위한 보다 발전적이고 효과적인 미술교육을 개발하고 연구하는데 도움이 되기를 기대한다.

주제어